共27张。含配套教案，约3490字。
　　第1课　夏、商、西周的政治制度
　　教学目标：
　　1、知识与能力:
　　1)基础知识:识记王位世袭制,夏商基本的国家管理制度,夏商政治制度对西周政治制度的影响。知道西周政权的建立,了解西周的分封制与宗法制。
　　2)能力提高:理解夏朝创立王位世袭制度并对西周政治制度产生的直接影响;鼓励学生自己根据教材内容,用画图的形式理解西周分封制的内容与作用,增强学生的思维能力;宗法制的特点及其深远影响。
　　2、过程与方法:①通过展示背景材料,生成问题,让学生运用归纳、对比、概括、探究等方法来感悟历史,即感知新知识——思考问题——合作、探究问题——体会历史,进一步培养学生的历史思维能力和团队合作精神。②通过课堂讨论,提高学生全面客观地看待历史问题的能力。③通过问题情景的创设和情境的变换,引导运用历史唯物观运用历史时空观和辨证方法,客观的看待历史发展的基本规律及其影响,掌握提炼、处理和运用信息的方法。
　　3、情感态度与价值观:体会到中国早期的政治制度是古人政治智慧的结晶,我国是世界著名的文明古国,增强对祖国历史与文化的自豪感。并且通过了解中国悠久的历史,培养学生们的爱国热情和民族自豪感。
　　教学重难点：
　　重点:了解宗法制和分封制的基本内容
　　难点:认识中国早期政治制度的特点
　　教学过程：
　　【导入】导入新课
　　请学生填空: 熟读《三字经》,可知千古事。
　　【材料】禹传子,家天下;四百载,迁夏社。汤伐夏,国号商;六百载,至纣亡。周武王,始诛纣;八百载,最长久。——《三字经》
　　这首《三字经》表现了夏、商、西周的历史。每个朝代都有自己独特的政治制度,现在就让我们来学习本单元的第一课《夏、商、西周的政治制度》。
　　【讲授】一、　夏商的政治制度
　　(一)从禅让到王位世袭
　　设问:大家知道中国历史上第一个王朝是什么吗?
　　约公元前2070年,禹建立了我国历史上第一个王朝——夏。
　　1.禅让
　　提到“禹”大家条件反射似的会想到“大禹治水”的故事,就是因为大禹治水有功。所以,舜将王位传给了禹。——禅让的原则是“传贤”。
　　2.王位世袭制
　　禹死后,按照禅让制的传统把王位传于舜的儿子伯益,但却在暗中增加自己儿子启的实力,最终启得到王位,并传给自己的后代。这样,王位世袭制取代禅让制,“公天下”变为“家天下”。
　　商朝的王位世袭并不固定于一种形式,有时父死子继,有时兄终弟及。
　　对于“父死子继和兄终弟及”,教师可用蒋介石与蒋经国、古巴的卡斯特罗兄弟事例来解释这一问题,增加课堂趣味性。
　　3.夏商官制和特点
　　商朝中央有相、卿士;地方封侯和伯。