共12张，巧设情景，激趣导入；以疑促思，突重化难；首尾呼应，提炼升华。

    二卓尔不群的雅典
　　教学目标：
　　知识与能力： 
    了解古雅典民主制确立的条件、过程、积极作用与局限性，熟悉并理解古雅典民主制的基本特点，及对近现代西方政治文明的影响，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。通过各种形式的材料，培养学生识读文字、图表等材料并运用材料解决问题及归纳问题能力，培养学生全面、辩证认识问题的能力。
　　过程与方法：
        通过创设情景及各种材料层层设问，从基础到能力，从个别学习到小组合作，力求突显教师主导，学生主体的作用。
　　情感态度与价值观：
        使学生初步认识民主政治对于促进人类文明进步与社会发展的作用，认识到政治文明的传承性、多样性、交流，从而让学生理解各国选择不同政治文明的合理性。
　　学情分析：
　　高中的的学生已经具备了运用历史唯物主义和辨证唯物主义分析问题的能力，但初中阶段的学习容易形成的对历史学科的一些偏见，使得学生普遍的历史知识短缺，特别对于世界古代历史部分了解不多，而且学习的兴趣也不高。但此阶段的学生思维活跃，个性鲜明，好奇心大，参与意识较强。
　　教学重难点：
　　重点：雅典民主政治发展历程。
　　难点：雅典城邦民主政治的基本特征、实质和历史作用。
　　教学过程：
　　【导入】巧设情景，激趣导入
        这几天，义乌人谈论最多的莫过于马拉松比赛。大家都知道，马拉松这个体育项目是起源于马拉松战役。这场战争雅典城邦以少胜多，成为战争史上的典范，是什么力量点燃了雅典的战争热情，同仇敌忾，共同抵抗外来的侵略？英国历史学家约翰•索利把它归功于雅典的民主政治。今天就让我们一起踏入雅典的民主之旅，一起领略雅典的民主风采。
　　【讲授】以疑促思，突重化难
　　一、寻民主之路——雅典是谁的民主