共11张，列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要主张,了解明清时期儒学思想的发展。

　　明末清初的思想活跃局面(教案设计)
　　人民版必修三专题一第四节
　　【课标要求】
　　列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要主张,了解明清时期儒学思想的发展
　　一、教学目标
　　1、知识与能力
　　通过本课学习,掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想。结合当时时代特征,把握明清时期儒学思想的发展脉络。
  2、过程与方法
　　学生可以根据教科书与教师提供的材料及自已搜集到的资料,从不同的角度发现问题,积极探索解决问题的方法,主动探究问题的答案。在对明清之际思想家的了解过程中,运用比较法对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。
  3、情感、态度与价值观
　　通过本课学习,进一步激发学生对祖国历史文化的自豪感,培养爱国主义情感。
　　通过对明清之际思想家们大胆批判传统文化的行为的学习,使学生确立积极进取的人生态度,塑造健全的人格,培养健全的意志,增强经受挫折、适应生存环境的能力。
　　二、重点、难点
　　1、重点:李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想。
　　2、难点:在于通过对这些思想主张的学习,分析明清之际儒学发展的特征及主要原因。
　　三、课时、课型
　　1、课时:1个课时。
　　2、课型:讲授新课。
　　四、教法、教具
　　1、教法:直观演示法、问题探究教学法、比较教学法、讲述法、讨论法
　　2、教具:多媒体演示课件(ppt)、教科书、黑板擦、粉笔、教学教案
　　五、教学过程
1、导入:
   教师:前一节课我们学习了宋明理学,理学经过了北宋五子,南宋朱熹,以及陆王心学的发展,从而得到了不断的完善。现在在上新课之前我们先来简单的回顾一下,儒学从春秋到明前期的大致发展过程。
   板书:春秋战国→儒学不被重视起步
               秦→被压制第一个低潮
              西汉→独尊儒术第一个高潮
            魏晋南北→严重削弱第二个低潮
              宋明→复兴第二个高潮
  从这副图表中,你们可以发现什么呢?
  学生:儒学的发展经历了多次的起伏…
  教师:恩,没错。儒学发展并不是一帆风顺的,在明前期之前,就曾出现过两起两落。到了明末清初的时候,儒学再次受到了冲击,这也就是儒学历史上的第三次低潮。但是同学们要注意,这次在思想界的冲击并没有从根本上动摇儒学作为文化主导的地位。好,现在我们开始进入今天的新课,看看有哪些人物,他们怎样对儒学造成了怎样的影响。
2、讲授新课:
　　板书: 第四节明末清初的思想活跃局面