湖南省衡阳市2017届高三(上)期末统考历史试题(解析版)
- 资源简介:
此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。
共27题,约9310字。
湖南省衡阳市2017届高三(上)期末统考历史试题(解析版)
注意事项:
1.本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试用时80分钟。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答第I卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回。
第I卷
本卷共24小题,每小题2分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.被朱元璋赐以“江南第一家”美称的郑氏家族,极其重视祭祖,族人参加祭祀时,要诵读族谱,击鼓讲唱:“凡为子者必孝其亲,为妻者必敬其夫,为兄者必爱其弟,为弟者必恭其兄。……毋徇私以妨大义,毋怠惰以荒厥事,毋纵奢以干天刑……”这表明郑氏家规
A.强调尊卑等级关系 B.弱化族人社会责任
C.巩固宗法血缘制度 D.立足伦理注重规范
解析:从材料中“孝其亲……敬其夫……爱其弟……恭其兄”等信息可以看出,家规强调的是长幼有序,而非尊卑等级,A错误;材料“毋徇私以妨大义,毋怠惰以荒厥事,毋纵奢以干天刑”强调的是族人的社会责任,B错误;宗法制涉及的是权利财产继承,材料无体现;中国古代立家规,目的就是以家庭伦理为基础,规范家族成员的家庭行为和社会行为。D正确。
2.贞观二年,唐太宗对大臣们说:“朕观《隋炀帝文集》,文辞奥博,亦知是尧、舜而非桀、纣,然行事何其反也!”大臣魏征解释道:“人君虽圣哲,犹当虚己以受人。”唐初即制定崇儒的基本国策,以儒家的礼、义、廉、耻、仁、爱来教育百姓。此事反映了
A.个人修养影响君主政治作为 B.唐朝恢复儒家思想正统地位
C.大臣魏征左右基本国策制定 D.贞观之治取决于崇儒的思想
解析:儒家思想的正统地位,从汉武帝开始到新文化运动,一直没有被动摇过,所以无“恢复”一说,B错误;大臣左右国策制定与君主专制制度不符,C错误;贞观之治盛世局面的出现是多种因素综合作用的结果,崇儒只是因素之一,而非决定因素,D错误。君主个人的修养,必然影响其政治作为,即便是一个普通人,个人的修养也必然影响其社会作为,所以A正确。
3.罗兹•墨菲在《东亚史》中说,那种认为中国历史和中国社会体系“没有变动”的观点是绝对错误的。如果我们仔细考察宋朝时所发生的这些变动,可能会惊讶地发现,它们不但显示出典型的“现代”特征,而且预示着七八百年后改变欧洲面貌的种种变迁。 以下符合“现代”特征的是
A.设通判监督知州 B.坊市界限的打破
C.工场手工业萌芽 D.白银被交子取代
解析:结合所学知识可知,北宋商品经济发展,社会经济产生转型迹象,这些迹象正是材料中“现代”的含义,要判断“现代特征”,还可以依据材料中“七八百年后改变欧洲面貌”的信息,北宋时坊市界限打破,有利于商品经济发展,推动社会转型。A不符合现代特征,C项不符合史实,D项错误,白银成为主要流通货币是在明朝。
4.据《农业经济史研究》记载:到宋代,庶民、商人纷纷购买田产,因而出现为数不少的庶民地主。乡村上的富户“乃从来兼并之家”,称之为富民,这些富民并无官位爵衔,只是平民百姓身份的庶民地主。这些富民“招客为佃户”,着佃的客户,即为给地主种田的佃农,富民和佃户构成了此时的佃耕制。以下关于佃耕制的解读错误的是
A.佃耕制阻碍资本主义雇佣关系的产生
B.商品经济发展是佃耕制产生的重要条件
C.佃耕制侧面反映出门阀士族的衰落
D.土地私有制是富民阶层形成的根本原因
解析:佃耕制有利于资本主义雇佣关系的产生,A项说法错误,符合题意。从材料可知,商人买田产,推动佃耕制产生,B项说法正确,与题意不符;“招客”富户无官位爵衔,只是平民百姓身份的庶民地主,说明C项正确,与题意不符;土地私有,庶民、商人才可以购买田产,从而形成佃耕制,所以D项说法正确,不符合题意。
5.明代表面上废除宰相,皇帝直接指挥六部,百司政务,实际上多半依靠“票拟”定夺,皇帝的意志和核心权利受到内阁诸臣极大的左右限制。由于票拟是下达皇帝诏令的正常途径,所以明代内阁限制皇帝滥用手诏、中旨的斗争,更加制度化。对此合理的解释是
A.君主专制制度空前强化 B.早期民主思想开始出现
C.中央集权制度遭到削弱 D.古代行政体制日益完备
解析:内阁限制皇帝滥用手诏、中旨,A项说法与材料意思相背;票拟的作用在于对专制皇权产生一定的抑制,使行政体制趋向合理,而非否定专制,算不上早期民主思想(李贽、黄宗羲),所以B项错误,D项正确;材料涉及的是君主专制,而非中央集权,C错误。
6.下表为从上海进口(靠港)的外国船只数目及货物载重
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源