安徽省合肥市第一中学2017届高三上学期第三阶段考试历史试题

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共27题,约6530字。
  安徽省合肥市第一中学2017届高三上学期第三阶段考试历史试题
  一、单项选择题(每题2分,共计48分)
  1.王家范在《中国历史通论》中说:“(中国政制)达臻。‘文明’一途,实应归功于西周的创制……西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为‘天下一大变局’。”此处“天下一大变局”的本质内涵是
  A.“公天下”到“家天下”B. 分封制向郡县制的转变
  C. 贵族政治到官僚政治D.君主专制取代了宗法制
  2. 《礼记·礼运》中有“城者,所以自守者也”的论断,《博物志》中也有“禹作城,强者攻,弱者守,敌者战”的说法,两《吴越春秋》中“筑城以卫君,造郭以守民”更是人所共知。这表明古代中国早期的城市
  A.突显政治军事功能B.主要目的在于防御动乱
  C.缺少经济管理职能D.大多选在战略要地建造
  3.  班固在《汉书·儒林传》中写道:“自武帝立五经博士,开弟子员,设科射策,劝以官禄,讫于元始,百有余年,传业者寝盛,支叶蕃滋,一经说至百余万言,大师众至千余人。”这反映了
  A.儒学与察举制的结合推动儒学的发展B.儒学的发展对百姓生活影响逐渐增大
  C.儒学研究的繁琐倾向使儒学发展受限D.儒学研究的功利化推动了儒学的发展
  4. 《全球通史》写到:“中央政府分给每个强壮的农民大约19英亩土地,这并不是去剥夺大家族所占有的土地……然而,“均田制”的确对削弱大家族的控制、加强唐朝统治有所帮助……此外,农民们还得接受军事训练,组成一支常备军,从而加强了帝国政府的军事地位。”这段材料揭示了统治者采取“均田制”的主要目的是
  A.切实保障农民利益B.避免政治分裂局面
  C.解决土地兼并问题D.加强对外扩张实力
  5. “宋代地主利用农民之间的矛盾,用增租转佃方式试图增加地租,而农民则利用地主之间的矛盾,用转佃他人之田的方式来达到降低地租的目的。在这一斗争过程中,地租剥削自然维持在一个合理的水平上。”材料反映了宋代
  A. 地主阶级力量遭到削弱B.阶级斗争客观上推动封建地租合理化
  C.实施“不抑兼并”政策D.农业经济生产方式过渡到了大地产制
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