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约13940字。

　　2016年山东省威海市高考历史一模试卷
　　参考答案与试题解析
　　一、选择题（共12小题，每小题4分，满分48分）
　　1．《中华文化史》一书写道：“这一时期民本思潮的重心有二：在人类与自然关系（天一人）方面，突出人的地位；在人类社会关系（君一民）方面，强调民的作用．”这一时期（　　）
　　A．百家争鸣局面出现 B．儒学正统地位确立
　　C．儒家伦理得到强化 D．儒家思想趋向新启蒙
　　【考点】百家争鸣．
　　【分析】本题考查中国古代主流思想的演变，了解儒家思想在发展中的思想上的变化．
　　【解答】根据材料并结合所学知识可知，“在人类与自然关系方面突出人的作用”指的是百家争鸣时期的荀子等人的制天命而用之的观点，“在君民关系上突出民的作用”指的是百家争鸣时期的孟子等人的民贵君轻的观念，综上所述本题答案只能是A；
　　儒家正统地位确立是在汉朝，强调君权为主，“君权神授”故B排除；
　　材料中强调天人关系，不是强调伦理关系．故排除C；
　　儒家思想趋势新启蒙是在明清时期，主要批判君主专制，故与材料不符．故排除D．
　　故选A．
　　2．有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”；启蒙运动在进一步撕裂套在人类身上“笼子”的同时，把统治者关进了“笼子”．据此可知，启蒙运动的进一步发展主要体现在（　　）
　　A．反对封建专制制度 B．批判宗教神学
　　C．提出民主制度构想 D．促进思想解放
　　【考点】启蒙运动；近代西方民主政治．
　　【分析】本题主要考查西方人文主义精神发展相关内容﹣﹣启蒙运动．
　　【解答】根据题干关键信息“进一步撕裂套在人类身上‘笼’的同时”、“把统治者关进了‘笼子’”等，结合所学知识，分析、判断选项，可知：AD两项属于属于三者共同的东西，不符合题干要求“进一步发展”；B项不属于启蒙运动的内容，排除．进一步分析，可知，C项符合史实和题意，正确．
　　故选C．
　　3．颜炳罡评价某一历史事件时称其“在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案”，“倡导博爱、平等、自由、人权．这些思想观念并没有因（其）失败而消失其影响，相反，更加深入人心”，“构成了中国现代化的逻辑起点”．他评价的是（　　）
　　A．新思想的萌发 B．《资政新篇》 C．百日维新 D．辛亥革命
　　【考点】维新思想的历史影响．
　　【分析】本题考查了维新变法思想的历史影响，意在考查学生分析材料的能力．
　　【解答】新思想是指魏源等人“师夷长技以制夷”“向西方学习”的思想，但主要是“器物层面”，主要目的仍是维护清朝封建统治，排除A；
　　《资政新篇》由太平天国洪仁干提出，但是在政治上主张开明君主制，也没有明确提出民主思想，排除B；
　　戊戌变法作为“中国现代化的逻辑起点”的历史依据：倡导开国会、定宪法、兴民权，实行君主立宪制；主张发展资本主义；宣传西方民主思想；促进民族意识觉醒，因此选C．
　　辛亥革命虽然主张民权，但是发生在戊戌变法之后，排除D．
　　故选C．
　　4．庄季裕《鸡肋编》记载：“宋榷（专卖）茶之制，择要会之地，日江陵、日真州…初数户，后繁之．市中茶坊林立，徽人、晋人荟萃，五音杂语．…输之于边，