浙江省嘉兴市第一中学等校2016届高三上学期第一次五校联考历史试题(解析版)
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共28题,约15790字。
浙江省嘉兴市第一中学等校2016届高三上学期第一次五校联考
历史试题
第Ⅰ卷(选择题,共50分)
一、本大题有25个小题,每小题2分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.王国维在《殷周制度论》中指出:“任天者定,任人者争;定之于天,争乃不生。”其中“天定”的是
A.殷周成败 B.嫡庶亲疏
C.分封远近 D.爵位高低
【答案】B
【解析】
试题分析:本题主要考察的是对材料的理解分析能力。王国维在《殷周制度论》中谈及周代的宗法制度时说:“任天者定,任人者争;定之于天,争乃不生。”依据所学知识可知这里的“天”是指决定嫡庶身份的天命。所以答案选B。
考点:古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•宗法制
【名师点睛】宗法制定义:是与分封制互为表里的具有政治性质的一种权力继承制度。是用规定宗族内嫡庶系统的办法,来确立和巩固父系家长在本宗族中的地位,最终以保证王权的稳定。
宗法制特点:嫡长子继承制,利用父系关系的亲疏来决定土地、财产和政治地位的分配与继承。把血缘纽带同政治关系结合起来,“家”和“国”密切结合。
2.下图为甘肃居延出土的西汉晚期丝织墨书“张掖都尉棨信”。“张掖”别称甘州,位于河西走廊中部,是古丝绸之路上的重要驿镇。“都尉”汉朝官名。“棨信”为古代传递命令的信物或过关凭证。从这件文物中可以得到的历史信息有
①汉朝疆域西至陇西地区②汉代用丝绸作为书写材料③汉代丝绸之路存在军事保障④汉朝公文用隶书书写
A.①②③ B.①② C.②③ D.①③④
【答案】C
【解析】
试题分析:本题主要考查学生准确解读图形材料信息的能力、运用所学知识解决实际问题的能力,由题中“都尉”“汉朝官名”可知汉代在张掖地区实行行政管辖;张掖都尉棨信” 由汉代丝织品书写而成,说明汉代丝绸品也作为一种书写材料,故②③正确。所以答案选C。
考点:古代中国的科学技术与文学艺术•科技成就•汉代的成就
3.魏晋南北朝时期的九品中正之法最终被隋唐开始的科举制所替代。这种变化反映出
A. 官僚政治替代贵族政治 B. 小农经济的重大突破
C. 社会阶层的流动性 D. 儒学思想开始成为选拔标准
【答案】C
【解析】
试题分析:本题主要考察的是运用所学知识解决问题的能力。根据材料和所学知识可知,科举制的实行,标志着社会阶层的流动性;A是郡县制;B材料中没有体现;D项错误。所以答案选C。
考点:古代中国的政治制度•汉到元政治制度的演变•科举制
【名师点睛】科举制度创立利弊:
科举制是封建选官制度的一大进步。它把读书、考试与做官紧密联系起来,有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。科举取士,把选拔人才和任命官吏的权力,从世家大族的手里集中到中央政府,大大加强了中央集权。这一制度为历朝沿用,影响深远。
1、积极作用(前期—隋唐宋元时期):
有益于扩大和巩固封建统治的政治基础,广大庶族地主通过科举入仕做官,给封建政权注入了生机和活力。
有利于形成高素质的文官队伍。营造了中华民族尊师重教的传统和刻苦勤奋读书的氛围。
促进了文学的繁荣,如唐朝以诗赋取士,促进唐诗繁荣。
2、消极作用(后期—明清时期):
明清实行八股取士,从内容到形式严重束缚了应考者,使许多知识分子不讲求实际学问或束缚了知识分子的思想。八股取士所带来的脱离实际的学风,对学术文化产生了极为消极的影响。清末阻碍了科学文化的发展,是近代中国自然科学落后的重要原因之一。科举制度不利于知识创新,更不利于创新人才的培养。
4.钱穆在《中国历代政治得失》中说:“皇室的权,总是逐步升,政府的权,总是逐步降。”下列史实体现这一观点的是:①西汉设立中朝 ②改土归流 ③行省军政要务呈报枢密院 ④隋唐实行三省六部制
A.①② B.①④ C.②④ D.①③
【答案】B
【解析】
试题分析:本题主要考察的是对材料的理解分析能力。材料中“皇室的权,总是逐步升,政府的权,总是逐步降”,体现了中国古代政治上君主专制不断加强的趋势。根据所学知识可知,①④体现了这一趋势;②③体现了中央集权的不断加强。所以答案选B。
考点:古代中国的政治制度•君主专制制度的加强•君主专制制度的加强
【名师点睛】明清君主专制制度强化的作用:
①积极作用:明清时期君主专制的加强,对于促进封建经济的发展和社会的德定,对于巩固多民族国家的统一发挥了重要作用,
②消极作用:在绝对君主专制下,皇帝的决策具有个人独断和随意性的特点,难免出现失误;同时,绝对君主专制又助长了官场的因循守旧之风,还导致了官僚主义、贪污腐化之风的盛行。
5.宋代的商税率大致为3%和2%,国家权力对商业的征税力度,比农业要低得多;清代商人出现亏损时,统治者常常要“优商”、“恤商”。与之相比,统治者很少在农家收成下降时优恤农民。据此得出结论:封建统治者实际上实施的是“重
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