2016年高考全国各省市历史模拟试题专题解析（7份）
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2016年高考全国各省市高考历史模拟试题解析版
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人教版2016年高考各省市高考历史模拟试题解析版（历史必修一第二单元古代希腊罗马的政治制度）（1）.doc
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人教版2016年全国各省市高考历史模拟试题解析版（历史必修三第三单元古代中国的科学技术和文学艺术）.doc
人教版2016年高考各省市高考历史模拟试题解析版
历史必修一
第二单元
第1课
雅典民主政治
1．(2016•湖南永州二模•8)美国史学家霍夫斯塔德认为，在西方古代，有为知识而知识者，有为真理而献身者，有为理想、信念而奋斗不息者，中国没有。在中国，知识分子之出路与归宿似乎只有一条，就是投身政治，就是逐于仕途。产生以上差异的主要原因是( )
A．海洋文明与大河文明的不同 B．商品经济与自然经济的区别
C．民主政治与君主专制的差异 D．人文主义与儒家思想的对立
【考点】古代中国的政治制度；雅典民主政治
【解析】A项是产生以上差异的影响因素，但不是主要原因，故A项错误；B项是产生以上差异的影响因素，但不是主要原因，故B项错误；民主政治能够激发人的民主自由精神，而君主专制下知识分子被统治者严格思想控制，因此民主政治与君主专制的差异是产生以上差异的主要原因，故C项正确；D项是产生以上差异的影响因素，但不是主要原因，故D项错误。
【答案】C
2．(2016•广东佛山一模•31)据史书记载，公元前432年的斯巴达公民大会上，首先是外邦使节发言，然后是斯巴达内部的辩论，发言者为国王阿基达马斯和主持会议的监察官，结果国王的主张遭到失败。这说明斯巴达城邦( )
A．监察官拥有实权 B．国王阿基达马斯与监察官矛盾尖锐
C．公民大会有否决权 D．公民大会辩论的结果受外邦使节影响
【考点】古代希腊的政治制度
【解析】材料只是说明监察官主持会议，至于他是否有实权，无法从材料中得出判断，故A项错误；材料中的辩论是国王与监察官围绕某一主题发言，并不能说明他们之间的个人矛盾，故B项错误；公元前432年的斯巴达公民大会上，经过辩论，国王的主张遭到失败，说明公民大会有否决权，故C项正确；从材料中无法看出外邦使节说了什么，更无法得出他决定辩论结果的结论，故D项错误。
【答案】C
3．(2016•湖南永州二模•16)在古希腊的斯巴达城邦，贵族子弟从7岁到18岁，要送入国家的教育机构接受严酷的军事训练和道德灌输，使他们养成健康的体魄、顽强的意志，以及勇敢、顺从、爱国等品质。女孩同样也要接受体操和军事训练。其主要目的是( )
A．提高国民素质 B．捍卫政权稳定 C．争夺希腊霸权 D．抗击波斯侵略
【考点】古代希腊的政治制度
【解析】古希腊斯巴达城邦培养的是贵族子弟，而非整个国民的素质，故A项错误；培养贵族的军事素质，目的是在对外军事斗争中取胜，捍卫政权稳定，故B项正确；材料没有涉及争夺希腊霸权，故C项错误；材料没有涉及抗击波斯侵略，故D项错误。
【答案】B
4．(2016•重庆一模•32)为纪念谷物女神德墨忒尔，古希腊设立地母节，只有已婚女子才能参加。节庆期间，妇女们以德墨忒尔的名义聚集在山丘上，她们为女神献祭，祈求来年的丰收。这则材料反映出古希腊重视( )
A．农业生产 B．母系社会关系的维系
C．环境保护 D．女性政治权利的保障
【考点】古代希腊的政治制度
【解析】古希腊重视纪念谷物女神，体现出对农业生产的重视，故A项正确；材料中古希腊女性负责祭祀，并不能体现母系社会关系，故B项错误；材料古希腊的祭祀与环境保护无关，故C项错误；材料中古希腊女性负责祭祀，并不能体现女性政治权利得到保障，故D项错误。
【答案】A
5．(2016•甘肃兰州一模•32)“希腊民主不同于现代社会的民主。它依赖于小规模的城邦和公民的广泛参与。”“广泛参与”的群体是指( )
A．城邦所有人 B．成年男性公民
C．城邦所有公民 D．除奴隶之外的所有人
【考点】古代希腊的政治制度
【解析】城邦所有人包括奴隶、妇女和外邦人在内，而这些人不享有民主政治权力，故A项错误；古希腊民主指针对成年男性公民，故B项正确；城邦女性公民不享有民主权力，故C项错误；城邦内的奴隶、妇女和外邦人都不享有民主权利，故D项错误。
【答案】B
6．(2016•江西宜春一模•31)在古希腊，人们通过订立契约，自愿组成国家社会。在这个国家社会里，每一个人要承担一定的义务，也要放弃自己的一些自由和独立的权利，但独立的人格和尊严除外。这反映了古希腊( )
A．提倡民主排斥专制 B．格外强调个人的权利
C．注重法治反对人治 D．具有民主与人文精神
【考点】古代希腊的政治制度；西方人文精神的起源
2016年新课标全国高考大市一模二模三模历史试题分解
历史必修三
第一单元
第1课
春秋战国时期的百家争鸣
1．(2016•四川绵阳一模•1)春秋时期，面对礼崩乐坏的社会局面，孔丘为重建社会秩序，提出“克己复礼”的主张，希望重建“礼乐文明”的社会。这表明孔丘在当时( )
A．希望恢复西周社会政治秩序 B．损益西周制度适应现实需要
C．推翻现有秩序重建礼乐文明 D．不满社会现状回到远古社会
【考点】孔子和老子；春秋战国时期的百家争鸣
【解析】据材料“面对礼崩乐坏的社会局面”可知周代的分封制是造成春秋社会混乱的政治根源，恢复西周社会政治秩序的说法有误，故A项错误；据材料“面对礼崩乐坏的社会局面，孔丘为重建社会秩序，提出‘克己复礼’的主张，希望重建‘礼乐文明’的社会”可知孔丘希望损益西周制度适应现实需要，故B项正确；“克己复礼”并非要推翻现有秩序而重建礼乐文明，与材料意思不符，故C项错误；“克己复礼”并不是要回到远古社会，故D项错误。
【答案】B
2．(2016•河南洛阳一模•2)东方圣人孔子和古希腊著名思想家苏格拉底有许多相似的地方，苏格拉底生于公元前469年，正是孔子死后十年，因此有人将他说成是孔子在西方的再生。两人思想的共同点是( )
A．蕴含人文主义精神 B．倡导个性自由
C．批判原有社会秩序 D．维护君主权威
【考点】孔子和老子；春秋战国时期的百家争鸣；苏格拉底；比较异同型选择题（精选）
【解析】孔子主张“德治”，注重人文主义思想，苏格拉底主张“美德即知识”，属于西方人文主义的起源，故A项正确；孔子不主张个性自由，故B项错误；孔子主张维护周礼，故C项错误；维护君主权威不适合苏格拉底，故D项错误。
【答案】A
3．(2016•四川达州一模•24)春秋战国时期，士人纷纷走上游说谋官之路。孔丘周游列国，难偿治国之愿；孙武远涉吴国，大展治军之才。这说明( )
A．游说谋官成为春秋战国时期主要的入仕途径
B．人才适应时代的要求关系着个人理想的实现
C．武将比文官更具社会进步的建设性
D．社会的混乱无序造成用人的无理性
【考点】孔子和老子；春秋战国时期的百家争鸣；战国时期的百家争鸣
【解析】材料“士人纷纷走上游说谋官之路”不等于说在春秋战国时期游说某官是主要的做官途径，故A项错误；孔子主张以“礼”治国，孙武主张军事手段谋国，前者在春秋战国时期不符合统治者需要，后者切合统治者争霸的内在需求，故B项正确；武将比文官更具社会进步的建设性片面理解材料，故C项错误；春秋战国社会剧烈变革时期，需要的是能够对国家增强实力的学说，而不是泛泛而谈的道德理论，故D项错误。
【答案】B
4．(2016•湖南株洲一模•6)黑格尔在评价中国古代文化时，认为中国人也曾提出过抽象的思想，思考过纯粹的范畴。在流传下来的文化典籍中，最能印证黑格尔观点的是( )
A．《尚书》 B．《诗经》 C．《论语》 D．《易经》
【考点】孔子和老子；春秋战国时期的百家争鸣
【解析】《尚书》作为我国最早的政事史料汇编，记载了虞、夏商、周的许多重要史实，与材料中“提出过抽象的思想，思考过纯粹的范畴”不符，故A项错误；《诗经》是中国历史上最早的诗歌总集，与材料不符，故B项错误；《论语》主要是记录了孔子及其弟子言行的著作，故C项错误；《易经》总结了预测未来事态的发展规律理论，表现了中国古典文化的哲学和宇宙观，符合材料，故D项正确。
【答案】D
5．(2016•广东肇庆二模•24)柏拉图说：“事物都存在着正反两面，美的事物身上有丑的成分；好人有时候也会做坏事。”以下观点与之相似的是( )
A．“我无为而民自化，我好静而民自正”
B．“为仁由己，而由人乎哉？”
C．“福兮祸所伏，祸兮福所倚”
D．“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”
【考点】孔子和老子；春秋战国时期的百家争鸣；柏拉图
【解析】题目中的材料“事物都存在着正反两面，美的事物身上有丑的成分；好人有时候也会做坏事”，是一种辩证法思想，“我无为而民自化，我好静而民自正”是一种无为的思想，故A项错误；“为人由己，而由人乎哉”是说要自己主管自己，故B项错误；“福兮祸所伏，
人教版2016年全国各省市高考历史模拟试题解析版
历史必修一第三单元
第1课
英国君主立宪制的确立
1．(2016•湖南郴州一模•19)英国1855年文官改革，以择优录取的方式取代官职恩赐制。1870年，枢密院规定，多数重要官员通过公开竞争考试，择优录用。这体现了英国近代文官考试制度与中国古代科举制在推动社会进步方面都( )
①扩大了政府行政官员的来源 ②大大加强了中央集权
③推进了社会公平公正 ④打破特权阶层对官场的垄断
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【考点】汉到元政治制度的演变；古代中国政治制度的成熟；英国君主立宪制的确立；比较异同型选择题（精选）
【解析】英国近代文官考试制度与中国古代科举制都扩大了政府行政官员的来源，故①正确；只有中国的科举制加强了中央集权，故②错误；两种制度都推进了社会公平公正，故③正确；两种制度都打破了特权阶层对官场的垄断，故④正确，选择B项符合题意。
【答案】B
2．(2016•河南开封一模•34)到1870年为止，英国社会问题堆积如山，自由党人主张渐进的改革，并且提出以下改革 纲领：(1)保护穷人，使其免除疾病、过分劳累、贫困及意外工伤的折磨。(2)发展教育及工会，作为工人自助的手段。(3)向“膨胀的”、不劳而获的财产征收重税，以便缓和财富分配上的不平等。这表明( )
A．“严重社会问题”使英国丧失世界经济中心地位
B．英国政府对经济全面干预以解决“严重社会问题”
C．“严重社会问题”是国家垄断资本主义迅速发展造成的
D．自由党人认识到“严重社会问题”不利于资本主义社会长治久安
【考点】英国君主立宪制的确立
【解析】题干中并未提到英国丧失世界经济中心地位，故A项错误；题干中自由党人主张渐进的改革，并不是全面干预，故B项错误；英国的国家垄断资本主义形成于二战之后，故C项错误；题干中“英国社会问题堆积如山，自由党人主张渐进的改革”说明自由党人认识到了“严重社会问题”不利 于资本主义社会长治久安，故D项正确。
【答案】D
3．(2016•湖南郴州一模•18)一名英国学者称：“英国人把议会比作政坛大本钟——除了还在那里闹出点动静外，没有更大用处。”这说明( )
A．代议制民主政治已丧失存在基础 B．议会不再代表广大选民的利益
C．内阁首相实际上掌握了国家大权 D．英国君主立宪制不适合英国国情
【考点】英国君主立宪制的确立
【解析】代议制民主政治不可能丧失存在基础，故A项错误；议会依然能代表广大选民的利益，故B项错误；句子的主干是“议会没有更大用处”，这说明有用处的另有其人，即为首相，，故C项正确；英国君主立宪制适合英国国情，故D项错误。
【答案】C
4．(2016•安徽宿州一模•20)17世纪中后期的英国革命和18世纪末的法国大革命，均宣布废除封建贵族等级制度，代之以财产资格限制为特征的社会标准，这为社会成员改变其社会地位提供了平等的舞台。这种制度变革( )
A．为下层民众社会革命树立了榜样 B．促成国家权力转移到议会
C．利于欧洲政党政治的普遍形成 D．推动了资本主义经济社会的到来
【考点】英国君主立宪制的确立；法国共和制的确立
【解析】根据材料“为社会成员改变其社会地位提供了平等的舞台”，可知材料充分肯定该制度积极的一面，未有继续推进下层民众革命的意愿，故A项错误；材料意在肯定“财产资格限制为特征的社会标准”，未体现促成国家权力转移到议会，故B项错误；材料与政党政治无关，故C项错误；根据材料这个“平等的舞台”，改变了资产阶级的社会地位，拥有了广泛的政治权利，为资本主义经济发展扫清了政治上的障碍，故D项正确。
【答案】D
5．(2016•安徽蚌埠一模•20)虽然詹姆斯二世在威廉率军登陆后逃离了英国，并未与其正面交战，但英国民众主动发起的暴力行动和他们对詹姆斯二世的反叛浪潮，在英格兰开始爆发并迅速波及到英伦三岛，大规模的武装冲突不可避免而且相当持久。由此可以看出( )
A．民众斗争推动英国革命胜利 B．光荣革命是一场宫廷政变
C．民众成为英国革命的领导者 D．政治变革离不开武装斗争
【考点】英国君主立宪制的确立
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