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共18道小题，约6610字。

　　“五市十校教研教改共同体”2015-2016高二第二学期期末考试
　　历史（文科）
　　时量：80分钟      总分：100分
　　考试学校：沅江一中、箴言中学、桃江一中、宁乡一中、雷锋学校、东山学校、南方中学、
　　岳阳市第十四中学、岳阳市第十五中学、南县一中等
　　一、选择题：（本大题共15小题，每小题3分，共45分，每小题只有一个正确选项。）
　　1.据记载：“颛帝之裔，曰熊泽。为周文、武师，有勤劳于王家，封之于荆蛮（今湖北姊归），是为楚国”。对其解释正确的一项是
　　A．湖南、湖北建省始于周朝楚国       B．荆蛮是古代楚文化的中心地带
　　C．在宗法制下熊泽属小宗             D．湖南、湖北境内在周朝曾出现过楚国
　　2.在元代以前中国主要以“山川形便”来划分行政区，行政区的自然属性与经济、文化一体化趋势较强；从元代开始，采取“犬牙交错”的原则，任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，削弱地方的经济、文化认同感。依据材料分析，元朝的行省制度进一步加强了中央集权，主要是因为
　　A．采用了传统的地方分权制度         B．利用山川形势制约地方势力
　　C．依据山川走势划分行省辖区         D．尽量缩小行省的管辖区域
　　3.有学者把17世纪40年代东西方两位君主（明朝崇祯皇帝和英国查理—世）的暴亡，视为两个民族历史的一个楔子。从此，世界的天平开始失衡，西方的崛起与东方的没落明显加快。此说法的着眼点在于
　　A.政权发生更替                      B.国力对比变化
　　C.社会形态转变                      D.文化途径迥异
　　4.1919年梁漱溟指出，对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉，不公诉不足以维持民国初年刚建立的法治；第二要当庭特赦，不特赦不足以维护学生的爱国热情。下列哪项与其观点一致
　　A．要彻底地不妥协地反帝反封         B．要在法律框架内理性表达爱国情感
　　C．要维护北洋政府的专制统治         D．要用法律阻止学生开展爱国运动
　　5.2007年美国学者库珀•雷默在《中国形象》一书中，别出心裁地把“中国形象”界定为“淡色中国”。他解释说，“淡”可以把两种正好相反的东西结合成一种清晰的颜色。在汉语中，“淡”将“水”与“火”两种不相融的东西结合在一起，使对立的东西成为一种和谐。以下对此理解正确的是
　　①“淡色”实质是探索中国特色社会主义建设道路  
　　②市场和计划都是配置资源、发展经济的重要手段
　　③十一届三中全会开启了中国走向“淡色”的起点  
　　④对内改革、对外开放是“淡色中国”的主要方式
　　A.①②③            B.②③④              C.①③④       D.①②③④
　　6.“中国历史与西方历史的会合结束了中国的闭关自守，使它越来越多地介入世界事务，乃至于到今天，在中国或西方发生的事情都会即时产生相互的影响。”这强调的是
　　A．中国近代历史发展中西方的主导性       B．近代中国和世界的碰撞与融合
　　C．中国按照西方模式向近代社会演变       D．中国近代史是西学东渐的过程
　　7.某教授新开设了一门课程，该课程前六讲的内容如下。为这一课程添加一个合适的名称