高中历史必修三 第12课希腊先哲的精神觉醒 课件（25张ppt）+教学设计（2015年山东教师全员远程研修历史优秀作业）（3份打包）
　　希腊旅游宣传片.avi
　　第12课希腊先哲的精神觉醒.doc
　　第12课希腊先哲的精神觉醒25张ppt.ppt

　　姓名 卢芳 单位 青岛市黄岛区第二中学
　　教学设计
　　教学主题 第12课希腊先哲的精神觉醒
　　一、教材分析
　　本课主要内容是介绍希腊先哲的精神觉醒。古 希腊先哲们的哲学研究从宗教神学到自然哲学再到以人为中心的人文精神。学习本课有利于学生理解近代欧洲文艺复兴宗教改革运动和启蒙运动中人文主义的内涵。 是整个单元的起始点。本课涉及哲学和人文主义两个重点，对于哲学，学生比较陌生，也难于理解，教学中多提供简单，直观的材料；而对于人文主义，初中教材有 学过，学生较易于掌握，教学中要着眼于培养学生的自主学习能力。
　　重点：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。
　　难点：理解各个思想家思想的人文内涵。
　　二、学生分析
　　大部分学生对 于哲学的学习有一定的难度，但同时学生们的思维也开始从以形象思维为主的经验型水平向以抽象思维为主的理论型水平转变，能初步接受浅显的哲学知识。本班学 生有主动参与的热情，但学生水平参差不齐。对此，在材料的选择上，以典型、贴近学生生活为原则。教学过程中对问题的分析以学生为主，以充分发挥学生的主体 作用。教学方法采取讲解、设疑、角色扮演、讨论相结合，及时调动学生学习兴趣，以有效组织教学。
　　三、教学目标
　　1、基础知识：
　　(1)了解古希腊哲学的基本情况，包括哲学的诞生、自然哲学、泰勒斯、智者学派及其代表人物普罗塔哥拉；了解苏格拉底及柏拉图、亚里士多德的思想。
　　（2）了解古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。
　　（3）简单分析希腊哲学产生或发展的原因。
　　2、能力与方法：
　　（1）通过对各位思先哲思想的归纳,认识希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞。培养学生从事物多样性中认识事物共同性的抽象思维能力。
　　（2）通过对历史材料的研读分析，培养阅读材料，提取观点的能力。
　　（3）通过对古希腊哲学发展原因的分析，认识政治、经济发展变动是孕育思想文化变革的底蕴。
　　（4）通过对古代希腊先哲的思想与中国古代思想家思想的对比分析，让学生学会用对比的方法分析问题。
　　3、情感、态度和价值观：
　　（1）通过对古希腊先哲精神思想的学习，使学生认识到希腊文化的辉煌灿烂，加深热爱和弘扬人类优秀文化的思想感情，培养正确的人文主义价值观。
　　（2）通过对先哲探究真理的献身精神学习，感受其人格魅力，有助于学生情感体验和人生观的形成。
　　（3）通过对希腊先哲探究真理的艰难性的学习，理解思想进步的阻力及认识思想文化进步必然经历新旧交锋，但每一次思想巨人的努力都推进思想的嬗变。