共24张，另有教案。

　　画    在    征     途
　　——人教版必修三第23课《美术的辉煌》教学设计
　　莘县一中 王春娥
　　一、课标：
　　1.欣赏19世纪以来有代表性的美术作品。
　　2.了解19世纪以来有代表性的美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
　　二、教学目标：
　　1、知识与能力：
　　①识记：新古典主义、浪漫主义、现实主义美术、印象画派、现代主义美术的代表人物及作品；
　　②理解：19世纪以来各类美术流派产生的社会背景和各流派的基本特点以及各流派之间的关系。
　　③通过欣赏各流派名画，提高美术鉴赏能力，陶冶情操。
　　2、过程与方法：
　　①问题探究：结合时代背景分析各类美术流派形成的原因；
　　②情景再现：请学生介绍各流派代表人物、代表作品；
　　③历史比较：对比分析各美术流派的特点。
　　3、情感态度与价值观：
　　①各美术流派既有对原有艺术的继承，又充分体现个性。这些艺术家立足于社会现实，对生活无限热爱，创作出不朽的传世之作；
　　②感受美术大家的精神气质，培养学生正确的人生观和价值观。
　　三、教学重难点：
　　1、重点：19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。  
　　2、难点：主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。
　　四、教学过程
　　（一）导入：课前播放法国国歌
　　教师过渡: 刚才大家听到的是创作于战火中的法国国歌《马赛曲》，曾激励无数法国儿女为自由正义而战。19世纪以来是人类历史上的大变革时代，激烈的历史变革也造就了世界艺术史上的辉煌时代。在法国更是名家辈出、名作如云。今天就让我们穿越时空的隧道，一同感受那段激情燃烧的岁月。
　　设计意图：歌曲导入可以激发学生的学习兴趣，简洁明了，欢快轻松。