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共2份试卷。

　　上饶中学2015-2016年学高三上学期期中考试
　　历 史 试 题(重点、潜能、特长班)
　　考试时间：90分钟     分值：100分     
　　一、选择题（共24个小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
　　1、有学者说，在中国古代的政治制度建设中，古人为我们留下了诸多的治国智慧和法则，但也留下了许多的无奈。它最大的局限在于是一个统治性政权，不是一个发展性政权，更不是一个为国民共享的服务性政权。根据材料，对中国古代的政权解读错误的是   
　　A．巩固了统一多民族国家               B．缺乏与时俱进勇于创新精神
　　C．专制主义集权思想浓厚              D．维护以“家天下”为核心的王权
　　2、汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石（郡太守）乎！”后来的帝王反复重申上述观念。这主要体现了
　　A．历代帝王将汉宣帝作为治国榜样       B．中央集权与地方分权之间的矛盾
　　C．汉代地方行政制度为后代所沿用       D．地方吏治是国家安定的重要因素
　　3、下面是康乾时期安徽各府、州进士人数统计表。它反映了这一时期
　　府/州 县/州个数 进士人数 平均人数
　　徽州府 6 347 57.8
　　安庆府 6 103 17.16
　　庐州府 5 101 20.2
　　宁国府 6 68 11.33
　　凤阳府 7 41 5.85
　　广德州 2 14 7
　　A．安徽徽州是中国古代进士数量最多的城市
　　B．安徽南部在教育文化上要比北方更为先进
　　C．科举制度迎来了它的衰落阶段,应予废除 
　　D．科举制未能体现出官员选拔的公平性
　　4、据唐代天宝年间统计的全国户口数字，秦岭、淮河以南地区的户数占45．5%，以北则占到54．5%；而据北宋《太平寰宇记》所载北宋初期全国户数，秦岭、淮河以南地区的户数已占59．1%，以北则为40．9%。这一变化
　　A．表明了社会经济进一步发展           B．导致了宋代政治中心的南移
　　C．推动了对外贸易通道的变化           D．加剧了人地矛盾的尖锐程度
　　上饶中学2015-2016年学高三上学期期中考试
　　历 史 试 题(零班、培优、文补)
　　考试时间：90分钟     分值：100分     
　　一、选择题（共24道小题，每小题2分，共48分；每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上）
　　1、学者阎步克说：“后世儒家所着力申说的‘义’和‘忠’，就是从‘尊尊’生发出来的；而‘仁’和‘孝’，则是从‘亲亲’生发出来的。”儒家这一思想（）
　　A.与宗法观念相通　    B.是外儒内法的直接体现
　　C.受佛道思想影响　    D.体现了价值取向多元化
　　2、“秦国在征服六国的同时，就要使秦文化也征服关东诸国的文化。因此，秦朝采用了相关的有效制度来保障秦国对六国的文化影响。”材料观点说明（）
　　A.分封制促进了文化的融合 B.焚书坑儒保障了文化专制
　　C.郡县制加强了文化的统一        D.郡国制实现了文化的征服
　　3、学者余英时在评价唐初三省制时认为，自秦始皇统一中国以来，以初唐时三省制下的政事堂制度最为接近儒家‘圣君贤相’互相制衡的政治理想。这一论点的主要依据是唐初的三省制实行时（）
　　A.三省分工明确，互相制约　 B.对三省和君主的权力划定
　　C.政府行政效率得到提高　 　 D.君权和相权的矛盾缓和
　　4、著名学者赵汀阳说：“对于任何统治来说，智力精英都是最危险的潜在反叛力量……（科举制）利用人性弱点而成功地摆平了智力精英集团。”可见，科举制度（）
　　A.确立了皇权的统治地位　  B.根除了潜在的反叛力量
　　C.扩大了统治的社会基础　  D.有利于促进社会公平
　　5、宋嘉佑年间，王陶曾对仁宗说：“今政事无大小，皆决于中书、枢密，陛下一无可否，岂为人主之道哉？”材料反映出（）
　　A.宋代把相权分给中枢和枢密使 B.宋代相权有所扩大
　　C.宋仁宗的权力得到空前强化　　   D.宋代极力削弱相权
　　6、元朝统一后，以极高的礼遇对待中原著名历史人物，如兴建武成庙于枢密院，以孙子、管仲、乐毅、张良、诸葛亮等人从祭。这种做法的实质是（）
　　A.弘扬中原文化传统以维护统治     B.笼络汉族士人以缓和民族矛盾
　　C.统一思想以维护皇权专制   　D.彰显重文轻