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共31题，约7810字。

　　赣州市2014—2015学年度第二学期期末考试
　　高二历史试卷　　  2015年6月
　　考试时间：100分钟；满分：100分。
　　注意事项：
　　1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
　　2. 请将答案正确填写在答题卷上
　　第I卷（选择题）
　　一、选择题:本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请把答案写在答题卷上。
　　1．西周建立后“封建亲戚，以藩屏周。”明朝建立后“封建诸王，以卫宗社”，同时规定藩王“分王而不锡（赐）土，列爵而不临民，食禄而不治事”。这表明
　　A．血缘分封是西周和明朝中央集权的基础      B．明朝分封诸王体现了皇权至上
　　C．分封制代表中国古代历史发展的潮流        D．明朝沿袭西周分封制以稳定政权
　　2．战国至秦汉实行新的军功爵制。不仅爵级繁细，而且爵位下移，爵秩不再是某一阶级的专利品，而成了社会各阶层都有权攀登的进身之梯。这说明新爵制
　　A．加快了统治阶层的分化                B．有利于社会阶层的双向流动
　　C．提高了官吏选拔的标准                D．有利于巩固官僚政治秩序
　　3．据史载，汉代每年“秋冬岁尽，各计县户口垦田，钱谷出入，盗贼多少，上其集簿。丞尉以下，岁诣郡，课校其功，功多尤为最者，于廷尉劳勉之，以劝其后。负多尤为殿者，于后曹别责，以纠怠慢也”，称作上计。材料表明汉代政府建立上计制度的目的是
　　A．登记户口征收赋税              B．整顿财政强化监管
　　C．监察地方控制封国              D．考核官吏肃清吏治                                
　　4．《旧唐书》载，（杨绾）上疏条奏贡举之弊曰：“今之取人，令投牒自陈，非经国之体也。望请依古制，县令察举孝廉，审知其乡间有孝友信义廉耻之行，加以经业，才堪策试者，以孝廉为名，荐之于州。……自县至省，不得令举人辄自陈牒。”材料反映出当时科举制度
　　A．科目内容相对狭隘              B．品行考察有所欠缺
　　C．考试流程不够完善              D．缺乏进取创造精神
　　5．宋仁宗说：“措置天下事，正不欲专从朕出。若自朕出，有一不然，难以遽改。不若付之公议，令宰相行之。行之而天下不以为便，则台谏公言其失，改之则易。”材料中的现象反映的本质是
　　A．提升谏官地位强化集权       B．权力相互牵制巩固皇权                              
　　C．注重行政分工提高效率        D．降低决策失误维护统治                    
　　6．张居正成为首辅后，“勇于任事，以天下为己任”。他制定了一个考成规制：以内阁稽查六科（六科是明初设立的吏、户、礼、兵、刑、工六科，各设给事中，辅助皇帝处理奏章，稽查驳正六部之违误）；以六科稽查六部、都察院，六部、都察院稽查巡抚、巡按。这一规制的实施说明此时的内阁
　　A．首辅专权皇权削弱            B．等同宰相掌控中央
　　C．职能强化地位上升         D．监察下属统领六部
　　7．右图是西方杂志刊登的一幅漫画，其信息包含
　　①讥讽清朝腐败无能     ②策划共同瓜分中国
　　③反映列强侵华野心     ④同情中国所受遭遇
　　A. ①③  B．①④   C．①②   D．②③④
　　8．某历史著作中第1至3章的目录分别为：民教冲
　　突的产生；天主教与中国民间传统文化的冲突；
　　清朝官府对于民教冲突的态度。由此可知第4章
　　的目录应为
　　A．太平天国起义原因的商榷