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共28小题，约6450字。

　　湖南省长郡中学2015届高三月考试卷（四）
　　历史试题
　　命题人：董佳康    审题人：许富生
　　长郡中学高三历史备课组组稿
　　本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页。时间90分钟，满分100分。
　　第I卷  选择题（共50分）
　　一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。）
　　1．有关王权形态发展，王国维曾这样论述：夏商时期的天子与诸侯没有君臣关系，天子只是诸侯的盟主而已；……而西周新封的诸侯多是王室至亲或功臣，天子的地位因此而至尊，由诸侯之长变为其君，并通过宗法礼乐制确定了与诸侯的君臣关系。王国维的上述分析意在说明
　　A．夏商是贵族联盟政治，西周是严格的君臣政治
　　B．夏商是贵族政治形态，西周则是官僚政治形态
　　C．西周的政治制度与国家形态演进强化了王权
　　D．西周的专制王权大于夏商时期
　　2．下表文献史料，判断它们可以用来辅证那个方面的研究的可能性最大
　　史料出处 史料引文
　　《左传•僖公三十三年》 “晋襄公以再命命先茅之县赏胥臣”
　　《左传•宣公十一年》 “楚子县陈”
　　《史记•仲尼弟子列传》 “吴王发九郡兵伐齐”
　　A．诸侯国之间的征伐不断的战争        B．春秋战国时期出现郡县行政制度
　　C．西周后期宗法制下的分封关系        D．当时出现国家统一的政治趋势
　　3．下列三段有关北魏太延四年（438年）的资料：
　　资料一 《通鉴》记载：北魏太武帝“下诏，沙门年五十以下者还俗。”
　　资料二 《通鉴》胡三省注：“因为这些人身体强壮，还俗于民，还可以为国作战。”
　　资料三 《通鉴》记载：“九月，魏主伐柔然，相持不下。柔然担心魏大军将至，突围而去。”
　　我们如何理解这三则资料？
　　A．资料二注释资料一，资料三说明背景  B．资料一注释资料三，资料二说明动机
　　C．资料二注释资料三，资料一说明结果  D．资料三注释资料一，资料二解释起因
　　4．有学者在对中国古代政治总结时说，在中国古代的政治制度建设中，古人为我们留下了诸多的治国智慧和法则，但也留下了许多的无奈。最大的局限性在于它是一个统治性政权，不是一个发展性政权，更不是一个为国民共享的服务性政权。可见中国古代所有制度设计都围绕的一个核心是
　　A．维护统一多民族国家 主权                       B．维护专制主义的中央集权制度
　　C．维护儒家思想的正统地位            D．维护以“家天下”为核心的王权
　　5．宋代学者李舰说“民之欲善，盖其天性。古之儒者用于世，必有以教导之，民之耳目鼻口心知百体，皆有所主，其于异端，何假及哉？后之儒者用于世，则无以教导之。民之耳目鼻口舌心知百体皆无所主，将舍浮屠何适哉。”对此段材料理解不正确的是
　　A．揭示了宋明理学兴起的社会内在动因  B．体现当时知识分子对儒学价值的反思
　　C．批评“后儒者”对民众的影响力有限  D．说明佛教思想更适合当时社会的需要
　　6．《清史稿》中记载：“先是世祖亲政，日至票本房，大学士司票拟，意任隆密。康熙时，改内阁，分其职设翰林院。雍正时，青海告警，复分其职设军机处，？……军机处军机大臣，无定员，由大学士、尚书、侍郎内特旨召入。……掌军国大政，以赞机务。……明降谕旨，述交内阁。”由此可知军机处
　　A．大臣须由专人担任                                  B．掌控军国大事决策权
　　C．分化了内阁的权力                                  D．主要为皇帝提供建议
　　7．某一时期，一座位于江南的城市，在熙来骧往