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共25题，约2160字。

　　四川省乐山一中2013-2014学年高二下学期期中考试历史试题
　　第I卷   选择题
　　一、选择题：（每小题2分，共24小题，共48分。）
　　1. 对图1中法典的准确表述是
　　A.表明雅典人试图建立僭主政治  
　　B. 主体上保护了平民的权益
　　C. 是雅典第一部成文法         
　　D.为民主政治建立提供了法律保障
　　2.“在我团结人民去谋求的一切目的中，有什么我还没有做到？在时间的裁判席面前，那奥林柏斯诸神的伟大母亲，黑土，将是最好的证人——因为正是我，为它拔掉了树立着的许多界标：以前他曾是一个奴隶，而现在已经自由。许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的是无辜被害，也有的是因故出卖；……我都使他们解放。”梭伦这首诗歌反映的改革内容是
　　A. 打破贵族对国家权力的垄断       B. 确立财产等级制度
　　C.鼓励发展工商业                  D. 废除债务奴隶制
　　3. 公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后，克里埃尼图斯开办公工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受的政治权利是
　　A.参加雅典执政官和十将军选举            B.免除陶片放逐法的惩罚
　　C.除执政官外的各级职官的选举和任职资格    D.有将欠债的生意伙伴收为自己奴隶的权利
　　4.“秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知……(使其)务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。”（《通典•食货》）其中，商鞅“诱”三晋之人的原因是
　　A.壮大秦国兵力     B. 增强经济实力     C. 减少改革阻力     D.削弱三晋民力
　　5. 图2反映了商鞅变法的一项重要内容。这项措施实行的主要目的是
　　A.方便商业交换，鼓励商品贸易发展
　　B.方便百姓生活，有助手工生产发展
　　C.方便物品衡量，有利国家实物分配
　　D.方便政府税收，强调农业生产地位
　　6.“太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卯，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫。”（《史记•商君列传》）由此可见，司马迁评价商鞅的标准是
　　A.人的品行和个人的好恶        B. 对历史发展所起的作用
　　C.是否有利于社会的进步        D. 是否得到人民的支持
　　7. 图3为河北宣化北魏鲜卑贵族墓中的舞乐佣，其中反映的历史信息是
　　A．北方民族融合趋势加快   
　　B．鲜卑民族娱乐生活丰富
　　C．当时鲜卑雕塑艺术领先    
　　D．直观感受鲜卑民族生活
　　8. 史书记载，自北魏建国至魏孝文帝执政前近一百年间，北魏境内各族人民起义多达八十余次，这些统治沉重地打击了北魏统治。据记载，北魏统治者对外战争，把掳掠的无数人口和财物分赏给参战的人员，把大量的“生口”变成了奴隶，进一步扩大了奴隶制。孝文帝针对这些突出社会问题采取的措施包括
　　①实行均田制，缓和阶级矛盾  ②迁都洛阳，接受汉族的先进文化
　　③实行俸禄制，严惩贪赃枉法  ④推行鲜卑汉化制度
　　A. ①②③     B. ①②④     C. ①③④      D. ②③④
　　9. 陈寅恪在《李唐氏族推