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共51题，约10160字，第6题缺失。

　　2013～2014学年度下学期高一年级
　　一调考试历史试卷
　　本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共8页，满分100分，考试时间110分钟。
　　第Ⅰ卷（选择题  共48分）
　　一. 选择题（每小题1分，每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上）
　　1. 在判定文明时代出现的具体标志时，有学者将其物化为：（一）以宗庙、宫室为核心的都城的设立；（二）王陵区的存在；（三）青铜礼器与青铜兵器被比较广泛地使用；（四）已能记载语言的文字的应用。按照此标准，中国文明社会形成的时间最迟不晚于
　　A．一万年前     B．传说中的黄帝时期     C．商周时期      D．秦汉时期
　　2. 鼎被视为传国重器、国家和权力的象征，鼎又是旌功记绩的礼器。周代的国君或王公大臣在重大庆典或接受赏赐时都要铸鼎，以记载盛况,这种礼俗至今仍然有一定影响。周礼记载：“天子用九鼎”，但考古人员在春秋时期的诸候墓中发现也有九鼎，这说明当时
　　A．诸候争霸，胜者为王                   B．分封制崩溃，周王室衰微
　　C．尊王攘夷，号令诸候                   D．大国诸候饮马黄河，问鼎中原
　　3. “中国人总是作为他家庭中忠诚的成员生活着，非常关心亲族关系，对于辈分、男女性别和身分的区别很是敏感，从古代起，女儿都是嫁到别家去，儿子则将媳妇娶进自己家里。”对上述材料理解最准确的是
　　A.体现了宗法制等级森严及与分封制互为表里的特点
　　B.宗法制最大的特点是嫡长子继承制，有利于权力的分配
　　C.宗法制的形成有利于宗族的团结及内部的稳定
　　D.体现了大宗和小宗的关系，小宗必须服从大宗
　　4. 汉景帝时，景帝的弟弟梁孝王入宫晋见，皇帝相当亲热，得知梁孝王有五位儿子，便赐给他们五人侯爵之位，并赏赐许多物品。梁孝王死后，皇帝将梁孝王所遗之国分为五份，每位侯爵一份，又把他们的爵位统统提成为王。对皇帝的做法最恰当的理解是
　　A．皇帝关爱兄弟，也疼爱子侄
　　B．提升其子孙的爵位来削弱封国实力
　　C．加强位于边境的梁国屏障功能，以抵御外侮
　　D．皇帝推行开发边疆政策，使边疆国梁国迅速发展
　　初试 二试 三试
　　明经 选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条 口答诸经大义十条 答时务策三道
　　进士 选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条 作诗、赋、文各一篇 作时务策五道
　　5. 下表所示为唐代明经、进士两科的考试内容，从中可以看出进士科与明经科相比
　　6.
　　7. （A．更为重视对考生经义记忆和解读能力的考查
　　B．弱化考生对儒家经书学习的倾向较为明显
　　C．对考生文学素养和处理时务能力的要求较高
　　D．成为当时录取考生数量最多的一种考试科目
　　8. 英国人杜麦斯在《中国札记》一书中，以近