此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

共27题，约4410字，答案扫描。

　　四川省成都市2014届高中毕业班摸底测试历史试题
　　本试卷分选择题和非选择题两部分。第I卷（选择题）1至5页，第Ⅱ卷（非选择题）6至8页，共8页，满分100分，考试时问100分钟。
　　第I卷（选择题，共48分）
　　一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分）
　　1．商鞅变法规定：私自移动田界，将被处以“赎耐”之刑（强制剔去须鬓，以羞辱之）。此规定的目的是
　　A．奖励耕织     　　B．重农抑商      
　　C．维护井田制    　 D．保护私有财产
　　2．《春秋繁露》云：“与天同者大治，与天异者大乱，故为人主之道，英明于在身之与天同者而用之。”此话强调，君主应
　　A．加强集权      　B．独尊儒术      
　　C．推行教化       　D．顺应天意
　　3．孝文帝时期，推行按人口平均授田、受田者负担国家赋役和兵役的均田制。从物质文明演进的角度看，该制度的作用是
　　A．缓和北魏的阶级矛盾               B．促使鲜卑族从游牧转向农耕
　　C．创立了新的政治制度               D．推动各民族间的进一步交融
　　4．“举灭下之役人人用募，释天下之农归于畎亩。”王安石这一变法措施的作用不包括
　　A．保证了农民生产时间               B．增加了政府的财政收入
　　C．给予了农民人身自由               D．限制了官僚地主的特权
　　5．英国史学家汤因比说：“从王阳明思想来看，人的心与万事万物之理，彼此是同一的”。以下言沦中，最能支撑汤因比这一论断的是
　　A．“以吾心之是非为是非”            B．“减得一分人欲，便得一分天理”
　　C．“知而不行，只是未知”            D．“千思万虑，只是要致良知”
　　6．孙中山说：“中国数千年来都是君主专制政体……要去这种政体，不是专靠民族革命可以成功……照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命。”这里，他强调的是
　　A．民族主义      B．民权主义       C．民生主义       D．新三民主义
　　7．表1为1942～1944年陕甘宁边区庆阳县参议员统计表，它表明当地
　　A．停止划分阶级成分                 B．实现了人人参政
　　C．扩大中农贫农权益                 D．建立了抗日民主政权
　　8．1970～1976年高校招生采用“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复雀”的办法，带来了学生文化素质差的弊端。邓小平复出后，为改变这种状况采取的重大抉择是
　　A．提出“双百”方针                 B．实施科教兴国战略
　　C．恢复被停止的高考                 D．大力发展职业教育
　　9．克利斯提尼时期的“五百人会议”由梭伦时期的“四百人会议”发展而来，两者都是雅典公民大会的常设机构。四百人会议与五百人会议的区别是
　　A．前者按部落选出，后者按行政选区选出  
　　B．前者按等级选出，后者按部落选出
　　C．前者注重家庭出身，后者注重财产多寡  
　　D．前者适用于所有公民，后者适用于部分公民
　　10．罗马帝国统治者屋大维的顾问抱怨说：“麻烦在于人口众多，管理事务繁杂。因为公民包括了种族和能力上形形色色的人，