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共28小题，约6970字。

　　2011——2012学年度第二学期高二年级第二次月考历史试题
　　2012.5
　　第Ⅰ卷（选择题  共50分）
　　一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
　　1.下图是汉墓画像石中的《周公辅佐成王图》。对这幅图历史内涵的推测与历史事实基本吻合的应是
　　A．图中诸侯四方来朝，反映了成王时期中央集权制度已经形成
　　B．图中成王地位至尊，说明成王时已经实现了权力的高度集中
　　C．图中成王厉行分封制，诸侯对周王的义务得到了严格履行
　　D．图中成王勤政爱民，统治者的品行成为政治权利之间的主要纽带
　　2.黄宗羲说：“有明主无善治，自高皇帝(明太祖)罢丞相始也。”该论点实际上指出了在宰相制度下
　　A．不可能产生明君贤吏              B．容易形成极端君主专制
　　C．宰相对皇权有一定制约作用        D．政治腐败倾向更加严重
　　3.某书店介绍易中天《帝国的终结：中国古代政治制度批判》一书的内容时说:“这是一个帝国制度不断成熟、完善的过程,它表现为中央集权的不断加强。秦创郡县制,汉因之;隋创科举制，唐因之；宋创文官制,明因之；明创阁臣制,清因之。”就此,同学们展开了讨论。
　　甲同学：秦朝建立的中央集权制度奠定了中国古代政治体制的基本模式
　　乙同学：秦朝开创的郡县制奠定了中国古代管理地方的基础
　　丙同学：隋朝开始形成的科举制是封建选官制度的一大进步
　　丁同学：明太祖设置殿阁大学士，标志着内阁的出现。
　　根据所学知识,你认为
　　A.乙丙对,甲丁错    B.甲丙对，乙丁错     C.甲乙错，丙丁对     D.甲乙对，丙丁错
　　4.古雅典历史记载：在雅典“公民……没有抛弃公务照管私务的自由……相反他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力。”梭伦时期，曾制定一项特别法令，规定任何公民“当发生内争之时，不加入任何一方者，将失去公民权利。”这表明
　　A．雅典民主政治是全体雅典人的民主
　　B．雅典的法律鼓励公民直接参与城邦政治活动
　　C．雅典民主政治中存在着派别之争
　　D．雅典民主政治中存在着利用公务徇私的现象
　　5.中国隋唐科举制、雅典梭伦的财产等级制、罗马的万民法，其相似的作用是
　　A．拓宽了官吏选拔途径                  B．扩大了统治基础
　　C．推动民主政治的发展                    D．实现了选贤任能
　　6.古罗马颁布的《民法大全》中规定：“任何人不能仅因为思想而受惩罚。”这说明 
　　A．古罗马人认为人是衡量万物的标准      B．罗马法保证人在各个方面是平等的
　　C．古罗马人强调法律面前人人平等        D．罗马法强调司法实践中的证据意识
　　7. 比较英美两国政体，表中序号所代表的内容应是（    ）
　　项目 美国总统共和制 英国君主立宪制
　　国家元首 ① 英王
　　元首的产生方式 选举 ②
　　国家元首任期 ③ 终身制
　　政府首脑 总统 ④
　　国家权力中心 ⑤ 议会
　　A．①总统②选举③任期制④首相⑤总统  B．①总统②世袭③任期制④首相⑤总统
　　C．①首相②世袭③任期制④首相⑤议会  D．①总统②世袭③终身制④首相⑤议会
　　8.某中学一历史研究小组对近代西方政治制度进行研究时，有四位同学产生了争议。你认为他们的阐述中不正确的是：
　　A．英国首相可以提请国王解散下议院，进行重新选举
　　B．法国总统可以经众议院同意解散参议院
　　C．美国国会可以三分之二多数通过总统否决的国会决议
　　D．不经德国皇帝批准，德国议会通过的所有决议都不能生效
　　9. 近代中国人慨叹：“泰西公法，于平等之国设领事官，不过保护其民之商务，如有词讼及科罪，仍由各国之地方官照例科断。惟于中国、土耳其、……不以平等之例相待。”这种现象
　　A．在《辛丑条约》签订后开始出现   B．客观上有利于自然经济的瓦解
　　C．说明中国政府丧失了官吏任免权   D．反映了中国的司法主权已不完整