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约27670字。

　　2010江苏地区高三历史选修材料题专项训练
　　（江苏各地模拟汇编精华版）
　　选修一 《历史上的重大改革回眸》
　　2009江苏历  史  试 题【历史上重大改革回眸】(10分)    ．
　　北宋年间，面对严峻的民族矛盾和阶级矛盾，以王安石为首的有识之士在范仲淹“精贡举”的基础上，为实现富国强兵的目的，就如何选拔、培养国家急需人才，展开了激烈的争论。阅读下列材料：
　　材料一  (范仲淹)国家专以词赋取进士，……求有才有识者，十无一二。况天下危困乏
　　人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。
　　——『南宋]李焘《续资治通鉴长编》卷一百四十三
　　材料二 (苏轼)自唐至今，以诗赋为名臣不可胜数，何负于天下，而必欲废之?
　　(王安石)今人材乏少，且其学术不一，……朝廷欲有所为，异论纷然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。故一道德，则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变。……今以少壮时正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才。
　　(司马光)神宗罢赋、诗及诸科，专用经、义、论、策，此乃复先王令典，百世不易之法。但安石以一家私学，欲盖掩先儒，令天下学官讲解。及科场程式，同己者取，异己者黜。
　　——[元]马端临《文献通考》卷三十一
　　谙回答：
　　（1）据材料并结合所学知识，范仲淹、苏轼、王安石、司马光对科举考试内容分别提出了怎样的主张?(4分)
　　(2)结合所学知识，材料二中司马光所说“以一家私学，欲盖掩先儒”指的是什么?它产生了什么样的影响?<4分)
　　(3)据材料二并结合所学知识，王安石兴学校、变科举的主要目的是什么?(2分)
　　【解析与评价】：此题比较简单，以这几年的教育改革为大背景，以北宋改革科举考试为切入点，考查教育和社会发展的关系。第⑴、⑵问考查考生提取、概括信息的能力，第⑶问考查考生调动和运用知识的能力。
　　【参考答案】(1)范仲淹：主张考经邦济国之术；苏轼：主张考诗赋；
　　王安石：主张考经义(时务策)；司马光：主张考经义，论、策。