江西省上高二中2013届高二年级上学期期中历史试卷(2份)
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包括普通班和实验班试卷各1份。
2013届高二年级上学期期中历史试卷(普)
一、选择题(24×2分=48分)
1、“奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。”持这一观点的人应是( )
A.墨子 B.孟子 C.荀子 D.韩非子
2、2010年1月15日(北京时间)出现号称“千年最长日环食”天象奇观。历史上,西汉宣帝年间发生一次日食时,宣帝即刻下诏说:“皇天见异,以戒联躬,是朕之不逮,吏之不称也。”汉定帝的认识和做法体现哪种主张( )
A.大一统 B.天人合一 C.天人感应 D.君权神授
3、明末某儒学家在五四运动时期被当作反孔的先驱,冯元仲称他“手辟洪蒙破混茫,浪翻古今是非物。”以下观点哪一项最有可能是他主张( )
A.民为贵,社稷次之,君为轻 B.虽孔夫子亦庸众人类也
C.保天下者,匹夫之贱,与有责焉 D.饿死事小,失节事大
4、在中国历史上,儒家学派对商人抱有强烈的偏见,商人总是被排在四民(士农工商)之末。这主要是因为在儒家学派看来,商人( )
A.行为有违“礼”的规范和“仁”的精神 B.追求重利,文化浅薄
C.忙于经商,行为粗疏 D.自由平等意识强烈,对君主统治构成威胁
5、马克思在评论西欧宗教改革时说:“他破除了对权威的信仰,却恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人,又把俗人变成了僧侣。”这里的第一个权威是指( )
A.上帝 B.罗马教皇 C.马丁•路德 D.《圣经》
6、近代西方有一位思想家主张:“要寻找出一种结合的形式,使它能以全部共同力量来防御和保障每一个结合体的人身和财富,并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人,并且仍像以往一样地自由。”这一观点的理论依据是( )
A.社会契约论 B.人民主权说 C.三权分立说 D.天赋人权说
7、人文精神主要是指关注人、尊重人的价值、重视人的意志和利益。“人文精神在不同时代有不同的内涵”。下列能反映启蒙时代人文精神内涵的是( )
A.人是万物的尺度 B.人是一件多么了不起的杰作
C.每个人都是自己的牧师 D.思维的悟性成了衡量一切的唯一尺度
8、元稹为白居易《长庆集》作序时说:“牛童走马之口无不道(其诗),至于缮写模勒(刻)炫(叫)卖于市井。”说明在唐代,白居易诗的传播途径,除手抄外还有( )
①活字印刷 ②雕版印刷 ③口头传播 ④碑刻
2013届高二年级上学期期中历史试卷(实)
一、选择题(24×2分=48分)
1、下图是韩非子“法,术,势”思想主张示意图,对此理解正确的是( )
A.“法”是核心,是“术”与“势”的落脚点
B.“势”是核心,是“法”和“术”的出发点和归宿
C.“术”是核心,“法”和“势”是为“术”服务
D.“法,术,势”相辅相成,共同维护君主的权力
2、李世民发动玄武门之变,杀皇太子李建成,逼父皇李渊退位,李世民违反了( )
①孔子的礼 ②董仲舒的三纲五常 ③宗法制 ④孟子的“民贵君轻”思想
A.②③④ B.①③④ C.①②③④ D.①②④
3、明末某儒学家在五四运动时期被当作反孔的先驱,冯元仲称他“手辟洪蒙破混茫,浪翻古今是非物。”以下观点哪一项最有可能是他主张( )
A.民为贵,社稷次之,君为轻 B.虽孔夫子亦庸众人类也
C.保天下者,匹夫之贱,与有责焉 D.饿死事小,失节事大
4、在中国历史上,儒家学派对商人抱有强烈的偏见,商人总是被排在四民(士农工商)之末。这主要是因为在儒家学派看来,商人( )
A.行为有违“礼”的规范和“仁”的精神 B.追求重利,文化浅薄
C.忙于经商,行为粗疏 D.自由平等意识强烈,对君主统治构成威胁
5、马克思在评论西欧宗教改革时说:“他破除了对权威的信仰,却恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人,又把俗人变成了僧侣。”这里的第一个权威是指( )
A.上帝 B.罗马教皇 C.马丁•路德 D.《圣经》
6、近代西方有一位思想家主张:“要寻找出一种结合的形式,使它能以全部共同力量来防御和保障每一个结合体的人身和财富,并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人,并且仍像以往一样地自由。”这一观点的理论依据是( )
A.社会契约论 B.人民主权说 C.三权分立说 D.天赋人权说
7、人文精神主要是指关注人、尊重人的价值、重视人的意志和利益。“人文精神在不同时代有不同的内涵”。下列能反映启蒙时代人文精神内涵的是( )
A.人是万物的尺度 B.人是一件多么了不起的杰作
C.每个人都是自己的牧师 D.思维的悟性成了衡量一切的唯一尺度
8、元稹为白居易《长庆集》作序时说:“牛童走马之口无不道(其诗),至于缮写模勒(刻)炫(叫)卖于市井。”说明在唐代,白居易诗的传播途径,除手抄外还有( )
①活字印刷 ②雕版印刷 ③口头传播 ④碑刻
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
9、传统经济增长模式可用公式表述为:经济增长(100%)=3/4(劳动增长)+1/4(资本增长)。美国依据1948-1984年经济实际增长数据核算
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