共39张，重点介绍近代科学发展的历程“破茧——羽化——飞升”，思路清晰，最大特色是图文并茂，讲练结合，附有同步练习共13题， 约2840字。

　　《近代科学技术革命》同步练习
　　1．右图是近代一位杰出的天文学家的雕像，他的主要成就是(　　)
　　A．提出“日心说”
　　B．首次发现恒星位置的变动
　　C．发现了木星的四颗卫星
　　D．极其精确地测定了黄赤交角值
　　解析：选A。本题考查学生的读图分析能力。从“波兰”“天文学家”和图片信息，可以判断这个人是哥白尼，他的主要
　　贡献是指出“日心说”。
　　2．牛顿曾经说 过：“如果说我看得远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上。”正是站在伽利略、开普勒等巨人的肩膀上，牛顿才建立起宏伟的经典力学大厦，这座大厦建立起来的标志是(　　)
　　A．《论法的精神》发表
　　B．《物种起源》发表
　　C．《自然哲学的数学原理》发表
　　D．《纯粹理性批判》发表
　　解析：选C。《论法的精神》是孟德斯鸠的作品，涉及的是政治学领域；《物种起源》的作者是达尔文，涉及的是生物学领域；《纯粹理性批判》的作者是康 德，涉及的是哲学领域。故选C。
　　3．19世纪英国诞生的一项伟大理论，戳穿了“上帝创造了万物”的谎言，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧、落后中解放出来。该理论是(　　)
　　A．经典力学   B．进化论
　　C．太阳中心说   D．万有引力定律
　　解析：选B。19世纪英国的达尔文发表了《物种起源》和《人类的起源》，阐明生物进化论“物竞天择，适者生存”的观点，使人们抛弃了“上帝造物说”，从宗教神学中解放出来。
　　4．下面哪项成就不是爱迪生发明或改进的(　　)
　　解析：选D。本题考查学生再认再现历史知识的能力。爱迪生被称为美国“发明大王”，他一生的创造发明达1000多项，他发明和改进了电灯、电话、电报、电影等。
　　5．阅读下列图 片：
　　请回答：[
　　(1)三幅图片人物各是谁？如何评价其在科学史上的地位？
　　(2)三位 人物身上有哪些精神和品质值得我们学习 ？
　　解析：第(1)问考查 学生对近代科学家及其成就的掌握和辨析能力，第(2)问属开放性试题，结合三位科学家，言之有理即可。
　　答案：(1)图一是哥白尼，是近代天文学的奠基人。图二是牛顿，是经典力学的创始人和微积分的创立者之一。图三是达尔文，其进化论思想是生物学上也是人类史上的一次划时代的革命。
　　(2)热爱科学、勇于探索、不迷信前人和“定论”的创新精神；崇尚科学、坚持真理，反对宗教神学的大无 畏精神；捍卫科学、勇于献身，反对任何形式的歪理邪说的优秀品质。