此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

共34题，约4970字，答案为扫描。

　　海淀区2011-2012学年高三年级第一学期期中练习
　　历 史
　　2011.11
　　第一部分（选择题共48分）
　　本部分共32小题，每小题1.5分，共48分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
　　1. 考古资料对于先秦史的研究特别重要。右图为河北省南杨庄遗址出土的距今5500多年的陶蚕蛹，同时还出土了当时纺丝用的纺轮。这一考古发掘可以证明
　　A. 该地是我国蚕丝业的发源地
　　B. 蚕丝业可以上溯到夏朝之前
　　C. 丝、棉纺织品成为主要衣料
　　D. 古代官营的丝织业发展起来
　　2. 分封制是西周治理国家的重要政治制度。下列关于分封制叙述正确的是
　　A.周武王把全国土地和人民分封给诸侯
　　B.诸侯须承担为周天子缴纳赋税的义务
　　C.分封制形成君主与贵族联合执政局面
　　D.分封制在春秋时期的改革中最终瓦解
　　3 孔子认为周礼是理想之制度，“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周”。这一思想提出的政治背景是
　　A.诸侯不满封号，纷纷改称“王”   B.分封制、宗法制遭到破坏
　　C.铁农具和牛耕出现并逐步推广     D.王室衰微的迹象开始出现
　　4. “商鞅变法是一个长期实践法家路线的过程”，下列思想中体现商鞅变法精神的是
　　A. “俭节则昌，淫佚则亡”       B. “爱民者强，不爱民者弱”
　　C. “人之命在天，国之命在礼”   D. “治世不一道，便国不必法古”
　　5. 历史学家黄仁宇认为：“新朝代首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一种‘斑马式’的省级组织。有些地区秦朝所设郡县原封不动地任其存在，其他地区则派遣新任命的王侯，世守为业。”这一做法
　　A.造成地方势力威胁中央统治   B.为后世完善地方行政提供经验
　　C.加强了皇帝的君主专制权力   D.正确吸取前朝灭亡的历史教训
　　6. 汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的人，让他们担任尚书令、侍中等，参与军国大事。这一做法的目的是
　　A.简化分工，提高效率   B.削弱封国#权中央
　　C.集思广益，减少失误   D.削弱相权，加强皇权
　　7. 北魏孝文帝改革中使农民成为国家编户齐民的措施是
　　A.宗主督护制   B.三长制   C.保甲制   D.租调制
　　8. 贾思勰在《齐民要术》中提到：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”所反映的农学思想是
　　A.因时制宜，因地制宜    B.良种繁育，精耕细作
　　C.作物轮耕，提高地力    D.合理施肥，改良土壤
　　9. 读图2《隋朝大运河示意图》。隋炀帝在位时期，开通了贯通南北的大运河。以下关于隋朝统治者开凿大运河意图的叙述，正确的是
　　A. 消灭南方割据政权
　　B. 保障京畿物资供应
　　C. 发展南北商贸流通
　　D. 促进江南农业开发
　　10. 唐太宗自评：“人主多恶正直，阴诛显戮，无代无之。朕践祚以来，正直之士比肩于朝，未尝黜责一人。”这段话体现唐太宗的统治思想是
　　A. “存百姓”
　　B. 知人善任
　　C. 济世安民
　　D. 轻刑薄赋
　　11. 从三公九卿制到三省六部制是中国古代政治制度的重大变化。下列制度体现了这种变化开端的是
　　A.推恩令的实行    B.中朝官权力加强
　　C.三司使的设立    D.科举制的创立
　　12. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中评论道：“他废除了所有的封建（诸侯国）国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。他还解除了除他自己军队之外的所有士兵的武装；下令迁徙各国的旧贵族到首都，以便监视他们。”材料中的“他”是指