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共37题。约9200字。

　　上海市静安区2010学年高三年级第二学期教学质量检测
　　历史试卷               2011.04
　　考生注意：
　　1. 本考试设试卷和答题纸两部分，所有答题必须写在答题纸上，做在试卷上一律无效。答题纸与试卷上的试题编号一一对应，答题时应特别注意，不能错位。
　　2. 考试时间120分钟，试卷满分150分。
　　一、选择题：（共60分，每小题2分，每题只有一个正确选项）
　　1.姜寨遗址是建国以来考古发掘的一个重要原始聚落遗迹。下列考古成果中，其中最能够反映这一遗迹当时社会生产力水平的是：
　　A.  利簋              B.刻划符号　　 C.精细加工的石锛　    D.遗址复原平面图
　　2．《史记》记载：“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士……封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡……。”从材料中可知周武王实行分封制主要的对象是：①王室  ②功臣  ③先代的贵族  ④匈奴后裔
　　A．①②④        B．①②③    　      C．①③④        D．②③④
　　3.右图为秦朝都城的宫殿用砖，其正面以阳文小篆刻有十二字，为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人”。从中能反映的历史信息主要是：
　　A．喜庆丰收                          B．疆土辽阔　
　　C．国家一统                          D．威声远播　
　　4.《齐民要术•卷八》记载了一种当时中原地区较流行的饮食羌煮法。就是选上好的鹿头煮熟了，把那皮肉切成两指大小的块，再把斫碎的猪肉熬成浓汤，加一把葱白和各种各样的调味料，就用鹿头肉蘸着肉汤吃。这反映了：
　　A．肉食成为当时的主食                     B．民族间文化的交融
　　C．汉民族饮食的多样化                     D．食品加工具的科学性
　　5.下列引文，符合王守仁核心思想观点的是：
　　A．“道源出于天，天不变，道亦不变。”     B．“夫形于天地之间者，物也”
　　C．“宇宙之间，一理而已”　　　　　　　  Ｄ．“夫万事万物之理不外于吾心”
　　6.法国历史学家雅克•勒高夫认为：“历史不仅是君主和大人物的历史，而且还是所有人的历史。”与其持相近观点的史学著作是：
　　A．《明史》      B．《史通》            C．《文史通义》  　D．《中国史叙论》
　　7.“中国古代地方行政体系不是简单的修补，而是在不断创新与完善”。以下能体现这一观点的是    ①商方国联盟     ②秦郡县制    ③汉刺史制     ④唐三省六部制   ⑤元行省制
　　A．②④           B．②⑤　           C．③④⑤           D．①②⑤
　　8.“举秀才，不知书；察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”这一评价针对的是：
　　A．世卿世禄制度     B．察举制度　     C．九品中正制       D．科举制度
　　9.观察右图。清朝前期康熙帝在抗击外来侵略巩固统一的多民族国家上做出贡献的方向是：　 
　　A．①        B．②　　C．③        D．④
　　10.“洋务运动，就其主观动机而言，他们未必有真心打破旧轨，但他们的主张却历史的包含着逸出旧轨的趋向。”下列事件不能反映洋务运动“逸出旧轨趋向”的是：
　　A．成立总理衙门      B．组建北洋舰队
　　C．创办轮船招商局    D．开办京师大学堂
　　11.中方《济远航海日志》记载：“7点45分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮。”日方《二十八年海战史》称：“7点45分，彼我相距约3000米距离。济远首先向我开炮。旗舰吉野立即迎战，以左炮向济远轰击。”对丰岛海战记述各异说明了：
　　A．文献记录会受立场的影响　　　       B．文献记录不能揭示出真相
　　C．文献记录能还原历史真相　　　       D．文献记录最接近历史真相