河北省衡水中学2010-2011学年度第一学期期末考试高二年级历史试卷
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共62题，约11410字。
2010-2011学年度第一学期期末考试
高二年级历史试卷
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。 共14页，满分100分。考试时间110分钟。
第Ⅰ卷（选择题 共60分）
一. 选择题（下列每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上。每小题1分，共60分。）
1. 英王詹姆士一世公开打出“君权神授”的幌子，主要目的不包括
A.向议会重申王权的至高无上 B.否认议会干涉王权的权力
C.缓和王权与议会的矛盾冲突 D.给王权披上神圣的外衣
2. “两个魔鬼胜过一个圣人”是一句美国格言，典型地说明了民主宪政的特点，宪政就是让两个魔鬼友好相处，相互制约，把作恶减少到最低的程度，这说明了资产阶级代议制的关键和核心是
A．全体公民的参与程度 B．权力制约与平衡
C．全体市民的素质高低 D．革命的彻底性 www..com
3. 康有为、梁启超、孙中山等人是中国近代历史上有深远影响的民主思想家，他们的民主思想共同点包括 ① 变革封建君主专制制度 ② 主张兴民权 ③ 走日本模式建立资产阶级民主政治制度 ④ 颁布宪法，实行法治
A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．①②③
4. 黄宗羲认为：“秦变封建而为郡县，以郡县得私于我也；汉建庶孽（指诸侯王国），以其可以藩屏于我也；宋解方镇之兵，以方镇之不利于我也。此其法何曾有一毫为天下之心哉！而亦可谓之法乎？”对黄宗羲这一表述的正确理解应该是
A．宣扬个人英雄史观 B．抨击古代社会没有法律制度
C．主张为天下人立法 D．蕴含近代民主法治的基本精神
5. 严复曾说：“牛有牛的 ‘体’和‘用’，马有马的‘体’和‘用’——牛之‘体’决定了它有负重之‘用’，马之‘体’决定了它有致远之‘用’；讲‘中学为体，西学为用’，就好比要求‘以牛为体’来求马之‘用’。”这主要说明洋务派
A．中西结合，找到了富强的根本 B．不符合西学东渐的历史潮流
C．要发展资本主义 D．对西方制度文明缺乏认识
6. 18世纪中后期颁布的一部文献说：“一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。”这最可能是
A.美国《独立宣言》 B.美国《1787年宪法》 www..com
C.英国《权利法案》 D.法国《拿破仑法典》
7. 《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》的共同之处是
A.坚持天赋人权、自由平等的原则 B.为改造封建制度提供了法律依据
C.有浓厚的种族歧视思想 D.是资产阶级民主意识的反映
8. 在近代历史上受到法国《人权宣言》政治思想影响的文件有
① 英国《权利法案》 ②《中华民国临时约法》 ③ 美国《独立宣言》 ④美国1787年《联邦宪法》
A.①③④ B.②④ C.② D.②③
在资产阶级革命时代，英国通过了《权利法案》、法国颁布了《人权宣言》、美国制定了1787年宪法。这说明
A．以法律手段限制王权，是这些国家革命的共同举措
B．以立法形式巩固革命成果是这些国家的相同手段
C．资本主义制度在欧美得以普遍确立 www..com
D．工业资产阶级获得了独掌
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