共37张。另有学案。

　　第二单元   西方人文精神的起源及发展
　　第6课   文艺复兴和宗教改革
　　【课程标准】
　　1.知道但丁、薄伽丘和彼特拉克等人的主要作品；马丁•路德的主要思想；
　　2.认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
　　【高考聚焦】
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　　江苏考题
　　西方人文精神的起源   
　　西方人文精神的发展    第15题   第24题
　　【重点难点】
　　1. 重点：意大利的文艺复兴、德意志的宗教改革。
　　2. 难点：文艺复兴的实质、认识文艺复兴和宗教改革时期的人文主义。
　　【本单元基本线索及阶段特征】
　　【本节课知识体系】
　　二、西方人文精神的复兴、发展
　　（一）文艺复兴（14——17世纪）：                 （二）宗教改革（16世纪）：
　　1、背景（原因）：                                 1、背景（原因）：
　　2、马丁•路德的主要思想
　　2、实质：                                      
　　3、思想核心：
　　4、主要成就：
　　3、实质：
　　5、影响：                                        4、影响：
　　【目标检测】
　　01．（08广东）15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》，这
　　一现象说明                                                              （   ）
　　A．天主教会已经放松思想控制    
　　B．宗教改革在意大利已经有了较大的影响
　　C．人文主义思想在意大利兴起     
　　D．通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字
　　02．（08山东文综）文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神
　　学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是                  （   ）
　　A.求知是人类的本性            
　　B.人的出类拨萃为城邦增加的荣耀可以超过神
　　C.心灵美比形体美更珍贵          
　　D.健康和聪明是人生的两大幸福
　　03．（08海南单科）文艺复兴时期，有的人文主义者提出：精通古典即可成为上帝造物中的
　　最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究                              （   ）
　　A.只是与人的世俗生活相关       
　　B.只是与人的宗教生活相关
　　C.可以显著提升个人的素质        
　　D.须符合对古典的传统阐释
　　04．（2007重庆文综）文艺复兴与中国明末清初的启蒙思潮的相同点是          （   ）
　　①有唯物主义思想 ②有反封建思想  ③有完整的思想体系  ④有广泛的阶级基础
　　A.①②                      B.①③          
　　C.②④                      D.③④
　　05．（06广东汕头）文艺复兴时期的一位作家说：“人是能够随心所欲地改造自己的”这实
　　际上反映了                                                              （   ）
　　A．肯定人的价值及其创造性的思想        
　　B．资产阶级自私自利的思想
　　C．资产阶级要求摆脱宗教束缚的思想      
　　D．资产阶级追求幸福生活的思想
　　06．“当我说文艺复兴是一个表现的时代时，我的意思是说：人们不再满足于坐在那里当观
　　众；而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对
　　自己个人的思想进行表达。”此话的作者认为文艺复兴的意义在于 （   ）
　　A．肯定了人的价值和尊严                B．否定了天主教会的权威
　　C．冲破了封建等级观念                 D．促进了资本主义的发展
　　07.（07江苏南京）下列关于“人文主义”的表述，不正确的是                 （   ）
　　A．反映了新兴资产阶级反封建的要求    B．对人们的生活方式产生了深刻影响