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共37题。约9230字。

　　上海市普陀区2010学年度第一学期高三质量调研历史试卷
　　2011.1
　　考生注意：
　　1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）在答题卡上或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
　　2．答题前，务必在答题卡和答题纸上填写准考证号、学校和姓名。
　　3．答题纸与试卷的试题编号是一一对应，答题时应特别注意，不能错位。
　　4．考试时间120分钟，试卷满分150分。
　　一、选择题(共30小题，每小题2分，共60分。每题只有一个正确选项。)
　　1．右面是二里头遗址平面示意图，对于进一步探索二里头夏朝文化遗址有效方法是
　　①进一步研究考古资料②研究《史记》等文献③研究《资治通鉴》等文献④研究先秦故事传说
　　A．①②③        B．①③④     
　　C．②③          D．①②
　　2．鼎是中国文化的一部分。《左传》曾载：“桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。商纣暴虐，鼎迁于周，德之修明，虽小，重也。其奸回昏乱，虽大，轻也。”由此从中可知“鼎”在商周时代的主要作用是 
　　①权力的象征  ②用于收藏  ③用于交换 ④隐喻政权
　　A．①③     B．①④       C．②③④        D．①③④
　　3．有学者把文字的发明作为文明出现的标志之一，作为史料，下列所选取的一组甲骨文主要反映了中国古代的    
　　A．分封制           B.  宗法制           C. 郡县制           D. 内外服制
　　4．唐德刚教授在《晚清七十年》中写到：“从秦国开始的我国历史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”这次“大转型”的主要表现是 
　　A．世袭制代替禅让制              B．郡县制代替分封制
　　C．行省制代替封国制              D．内阁制代替三省制
　　5．中国古代加强皇权削弱相权的方法主要有两种：一是起用身边的亲信近臣，以成决策核心。另一种是令多人共行“宰相”之职，以相互牵制。下列属于前者的措施是
　　A．汉武帝设立中朝                   B．唐朝实行三省制           
　　C．宋代实行文官制                   D．秦朝三公九卿制
　　6. 陈寅恪《李唐氏族推测之后记》中说：“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注人中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。”对此理解正确的是   A．南北朝时期的社会大动荡使中原文化停滞不前
　　B．南北朝时期民族大融合为唐的繁荣奠定了基础
　　C．唐朝开创了后世各项政治制度的先河
　　D．唐朝废除了秦汉以来历朝的各项制度
　　7.右边是唐代中枢机构中书省、门下省和尚书省的示意图，它下面的精细分工体现了
　　A．施政观念上的民主追求      B．剥夺相权的创新设计
　　C．行政运作程序的有效制衡    D．弱化君权的重要进步
　　8．针对唐朝中后期宰相“事无不统”的教训，为了进一步分割宰相权力，宋太祖采取的创新措施有     
　　①设中书门下分掌行政权 ②废丞相设六部直接管理国家政事
　　③设枢密院掌管中央军政 ④实行官、职、差遣相分离制度
　　A．①②③     B．①③④   C．②③④     D．①②④