2011年高考历史二轮复习配套训练：中国传统文化主流思想的演变（5份）
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共5份。约10000字。 第三单元 中国传统文化主流思想的演变
第8课时 春秋战国时期的百家争鸣 姓名
一、单项选择题
1．西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，人类首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国，最具典型意义的现象是 （ ）
A．诸子并立、百家争鸣 B．以法为教、焚书坑儒
C．罢黜百家，独尊儒术 D．崇儒尚佛，兼收并蓄
2．恩格斯说：“所有以往的道德论，归根到底都是社会当时经济状况的产物。”能够佐证这个观点的材料是 （ ）
A．“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”
B．“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”
C．“君子喻于义，小人喻于利”
D．“贫富之道，莫之夺予”
3．下列对《孔子讲学图》（右图）的评价表述中正确的是 （ ）
A．开创了中国历史上第一次思 想解放运动
B．为巩固封建君主专制统治培养大批人才
C．打破了教育由奴隶主贵族们垄断的局面
D．开创了由封建政府官办教育的全新局面
第9课时 汉代儒学成为正统思想 姓名
一、单项选择题
1．董仲舒融合先秦以来各家思想形成新儒学，其思想基础源于对一部儒家经典的新阐释，该经典是 （ ）
A．《春秋》 B．《论语》 C．《孟子》 D．《易经》
2．儒家学说发展到了汉代，被赋予了新的含义，即 （ ）
A．人定胜天 B．无为而治 C．君权神授 D．实行仁政
3．关于太学的表述，不正确的是 （ ）
A．学习内容为儒学五经 B．为官僚贵族 所垄断
C．使儒学地位大大提高 D．汉武帝根据董仲舒的建议而兴办
4．从春秋战国时期到汉代，中国思想界逐渐由“百家争鸣”到“独尊儒术”，其所反映的根本性问题是 （ ）
A．中国思想文化出现倒退 B．中国由分裂走向统一
C．商品经济发展受到限制 D．专制主义制度得到加强
第10课时 宋明理学 姓名
一、单项选择题
1．“天理”在朱熹的哲学思想中包含 道理、规律、秩序、准则、规定等。“天理”既是天之大理，又是物之小理，还是人之道理的观念系统。现在有人做了坏事，仍被称之为“伤天害理”或“天理难容”。朱熹认为要想知道“天理”何在，必须 （ ）
A．内心反省 B．考察事物
C．消灭私欲 D．遵守三纲五常
2．下面是朱熹为湖南岳麓书院的题字，这些题字反映了 ①儒家思想是人身修养的重要内容②书院注重对学子个人品德的培养 ③儒家传统道德是维护封建统治的重要工具 ④理学的伪善和欺骗性 （ ）
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
3．程朱理学和王阳明“心学”的共同点是 （ ）
A．理气一体，理先气后
B．心外无物，心即理也
C．纲常伦纪，即为天理
D．内心反省，以致良知
4．朱熹理学与王阳明心学的主要分歧在于 （ ）
A．格物致知与发明本心的矛盾
B．“理”是否是世界的本原
C．是否继承孔孟正宗治理国家
D．是否遵循三纲五常，维护社会秩序
第11课时 明清之际的儒学 姓名
一、单项选择题
1．明清时期，思 想领域出现了反封建的民主思想，产生这一思想的根本原因是 （ ）
A．科技的进步 B．商品经济的发展
C．理学的演变 D．闭关锁国政策
2．明末李贽说：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”其思想核心是 （ ）
A．维护封建礼教 B．主张学以致用
C．反对迷信崇拜 D．抨击腐朽统治
3．李贽称赞汉司马相如、卓文君“善择佳偶”，还赞扬寡女改嫁，称赞武则天是杰出的女政治家，称赞商鞅、吴起等改革家；肯定封建社会揭竿起义的农民。上述材料反映了李贽（ ）
A．反对封建社会男尊女卑的观念 B．反对以三纲五常为核心内容的封建礼教
C．破除对孔子与儒家思想的迷信 D．揭露社会上吏治的腐败与道学家的虚伪
4．某思想家说：“我之出而仕也，为天下，……为万民，非为一姓也……”他所反对的是
（ ）
A．民主共和制 B．中央集权制
C．专制主义制度 D． 君主立宪制
第三单元测试 中国传统文化主流思想的演变 姓名
一、单项选择题
1．北京故宫紫禁城里的每一个“宫”都悬挂有一块匾，好多匾上面有4字成语，非常之经典。下图是故宫里的一块牌匾，其中蕴含的思想来自于 （ ）
A．墨家 B．儒家 C．道家 D． 法家
2．春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为：“全面归服自然的隐士派” ， “专制君主的参谋集团” ， “劳苦 大众的行动帮会” ， “拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。请按顺序指出它们分别代表哪一流派 （ ）
A．儒、道、墨、法 B．墨、儒、法、道
C．法、儒、道、墨 D．道、法、墨、儒
3．《论语•乡党篇》中记载：有一次，孔子家马棚失火。孔子退朝回家，看着焦土断垣，急切地问：“伤人乎？”不问马。这件事反映了孔子的哪一 思想主张 （ ）
A．克己复礼 B．性善主张
C．仁者爱人 D．兼爱主张
4．孔于思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是①“仁者，爱人②贵贱有“序”③“己所不欲，勿施于人”④“有教无类” （ ）
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
5．孔子作为伟大的教育家，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是 （ ）
A．“有教无类”的办学思想 B．“因材施教”的教学方法
C．“知之为知之”的学习态度 D．“温故知新”的学习方法
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