山东省临清市第三高中10-11学年度第一学期调研测试（一）高三年级历史试题
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共42题，约8640字。 山东省临清市第三高中10—11学年度第一学期调研测试（一）
高三年级历史试题
第I卷 选择题（共计60分）
一、四选一（每题1.5分，共40题）
1．中国有句古语：叶落归根，认祖归宗。中国人的这种文化情结源于( )
A分封制 B．禅让制 C．宗法制 D．王位世袭制
2．下列有关周王朝政治制度及其关系的说法不正确的是( )
A．宗法制与分封制互为表里
B．宗法制以嫡长子继承制为核心
C．通过分封制建立起森严的等级制度
D．整套制度维系奴隶主正常统治，保证了社会性质的平稳转型
3．秦朝“在政府组织上，嬴政大帝给中国历代王朝奠定了权威性的规范，使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈子里作小小的修正，而无力作巨大改变。”材料中这一“规范”是指( )
A．分封制度 B．世袭制度 C．中央集权制度 D．宗法制度
4． 2008年湖南大学抢救性回购2000余枚流落海外的秦简，保护研究工作正在有条不紊地进行，这批秦简成为珍贵的实物资料。其中可能涉及的政治制度有( )
①皇帝制度 ②差额选举法 ③郡县制度 ④三省六部制
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
5. 1975年在湖北云梦县发现的秦墓中，出土了两件写在木片上的家信，是一对参加攻打今河南淮阳的秦军士兵兄弟向家中写的要衣服和钱的信。依据此信我们可以研究( )
①当时的文字 ②当时的社会经济 ③秦国的军事制度④秦国的法律制度
A．①② B．②③ C．①③④ D．①②③
6． “严密的行政、控制和告诫仍都继续需要，因为不讲人情的选拔制原则——虽然它始于汉制——与渗透在儒家伦理中的家族和个人联系背道而驰。”材料中的“选拔制”是( )
A．先秦的世袭制 B．汉代的察举制
C．魏晋的九品中正制 D．隋唐的科举制
7．明代大学士叶向高说：“我朝阁臣，只备论思顾问之职……中有一二权势稍重者，皆上窃君上之威灵，下侵六曹之职掌，终以取祸。”从材料中可看出明代的阁臣( )
A．位高权重 B．是皇帝处理政事的助手
C．完全剥夺六部的权力 D．是明代祸乱的根源
8．“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。”说这句话的皇帝应是( )
9．中国古代中央官制中的中枢机构是指协助皇帝处理军国大事和发号施令的机构，也称“枢机”“机要”“枢要”。中枢机构的演变可分为三公、三省、二府和内阁、军机四个时期，从中可得出的正确结论有( )
①呈现皇权加强、相权削弱的趋势 ②提高了行政效率③机构越来越完善，对社会促进作用越来越大 ④这种演变是与封建专制主
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