《经济建设的发展与曲折》教学案
- 资源简介：
约3420字，
第33课 经济建设的发展与曲折
【教学目标】
1.知识与技能：
（1）了解社会主义接话经济在中国基本确立的具体过程，记忆过渡时期总路线的具体内容；
（2）理解中共“八大”会议的精神实质，并分析其在中国社会主义工业化发展中的作用；
（3）通过对中共“八大”二次会议后片面追求经济建设高速度以及20世纪60年代初期进行国民经济调整的具体史实的分析，认识中国社会主义经济建设的曲折发展，并从中总结经验教训。
2.过程与方法：
（1）利用图像与视频，使情境再现，加深学生记忆；
（2）通过提出问题，讨论合作，培养学生探索问题的能力；
（3）阅读相关史料并进行分析，扩充知识。
3.情感态度与价值观：
（1）通过学习本课，综合认识中国在探索建设社会主义道路的过程中，尽管有过严重的失误，但中国共产党人能够正视自己的问题，有能力解决自己的问题，并领导人民取得了巨大成就；
（2）社会主义建设必须从国情出发，培养学生实是求是的精神和关注国情的意识。
【教学方法】
1． 通过教师营造情境，启发引导学生自主学习、分析问题、合作探究、形成共识；
2． 注重在构建知识结构的基础上，通过相关图片和文字材料中的信息，引导学生进行知识的迁移与深化，以提升学生思维，激发学生学习兴趣；
3． 注意引导学生运用教材知识分析了解党在不同的历史时期对建设社会主义道路进行的探索，总结社会主义建设道路探索中的经验和教训，培养学生有条理地表达对社会和历史现象的想法与观点，以及解释一般社会现象和历史问题的能力。
【教学内容】
1.社会主义建设的起步：
（1）国民经济的恢复
①背景：新中国成 立时，中国共产党从国民党手里接收了一个贫困落后、千疮百孔的烂摊子，面临着严峻的经济形势。造成国民经济严峻的原因有三点：第一，是帝国主义的长期掠夺；第二是国民政府和官僚资本的大肆搜刮；第三是长期战争的严重破坏。
②措施：中国共产党和政府采取了没收官僚资本，建立社会主义国营经济、稳定物价，统一财经、合理调整资本主义工商业、恢复发展工农业生产等一系列行之有效的措施，着手国民经济的恢复 工作。仅仅经过三年的时间，我国的工农业生产就超过了历史最高水平。
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