《南亚次大陆的冲突》教案2
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约2160字。
《南亚次大陆的冲突》教案
【课程标准】
了解印巴战争，分析印巴冲突的原因好教训。
【三维目标】
目标
内容 知识与能力 过程与方法 情感价值观
识记 理解 运用
“蒙巴顿方案”与印巴分治 印度国民大会党；穆斯林联盟；1947年蒙巴顿方案；印巴分治 印度教徒和穆斯林在建立国家上的分歧，英国殖民当局的政策 分析英国殖民当局在印度的政策以及造成的影响 归纳分析 在不同民族和宗教信仰不同的居民中，出现矛盾是不可避免的，但单靠战争这种方式并不能解决根本问题；和平与发展是当今世界发展的主流，印巴之间从战争走向和平符合时代潮流。
三次印巴战争 三次印巴战争 克什米尔问题引发第一和第二次印巴战争中的作用；巴基斯坦内政问题如何引发了新的战争 克什米尔的地理位置、人口构成、宗教冲突、殖民者的遗留问题等方面有什么特点 问题探究
引发印巴冲突的主要原因 1954年的《东南亚条约组织》；克什米尔的特殊性 印巴并立对殖民者有什么益处；为什么不能以宗教信仰作为划分国家的唯一依据 以印巴分立及其产生的后果为例，指出在实行分立过程中哪些措施被历史证明是不正确的 归纳分析
【重点难点】
重点：印巴冲突的原因
难点：印巴分立为什么会激化两国矛盾
【教学建议】
1、 本课主要介绍了南亚次大陆冲突的背景和三次印巴战争的经过，学习时要注意分析引发这些战争的原因。
2、 从原因、经过、结果等方面整体把握南亚次大陆的冲突概况。
3、 学习本课要注意联系二战后英国实力的变化和美苏两极格局的形成，了解影响印巴冲突的国际因素。
【课时安排】1课时
【教学用具】多媒体课件
【导入新课】
本课的导入从南亚的古代文明切入，可以使学生马上联想起古代印度，以及它留在人类文明史上的灿烂一页，从而对本课的内容的发生地，由一个快速准确的定位。然后设计问题：谁知道南亚次大陆指的是哪里？那里在历史上有什么著名的国家？
【讲授新课】
一、印巴战争
2005年4月17日正在印度访问的巴基斯坦总统穆沙拉夫与印度总理辛格亲切握手，两人还一同观看了印、巴之间的一场板球赛，被两国媒体誉为推动两国关系的“板球外交”，两国关系由前几年的紧张冲突逐渐趋于缓和，印巴关系全面回暖。
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