约22210字。
　　第2课　凡尔赛体系与国际联盟 
　　一、教学目标 
　　 
　　目标 
　　内容    知识与能力    过程与方法    情感态度 
　　价值观 
　　识记    理解    运用         
　　凡尔赛体系的形成    与其他战败国签订的和约及其主要内容；与奥地利的《圣日耳曼和约》；与保加利亚的《纳伊和约》；与匈牙利的《特里亚农和约》；与土耳其的《色佛尔条约》及《洛桑条约》    各条约的主要内容对各战败国政治、经济、军事等方面的损害所在；《洛桑条约》对《色佛尔条约》的超越    通过对比归类，概括出各和约之间的相似之处；结合这些相似之处，加深认识帝国主义的掠夺本质    个性比较 
　　共性归纳 
　　规律概括    深刻认识这些和约再一次验证了帝国主义通过条约掠夺战败国的本质 
　　凡尔赛体系的实质及其不稳定性    凡尔赛体系的内涵；凡尔赛体系作用的地域范围；凡尔赛体系背后潜藏矛盾的主要表现    凡尔赛体系的实质；凡尔赛体系的具体作用；凡尔赛体系背后潜藏的矛盾及成因    运用具体问题具体分析的原理，具体客观地分析和评价凡尔赛体系的作用；运用现象与本质辩证关系的基本原理，揭示凡尔赛体系背后潜藏矛盾的成因    启发引导 
　　本质揭示 
　　具体分析 
　　透过现象看本质    在一场战争浩劫之后对国际关系进行新的整体安排，是必要的；充分认识其掠夺性和不稳定性 
　　国际联盟的建立    该国际组织的由来、建立、主要宗旨、主要机构、核心部门、总部所在地、主要国家与它的关系以及控制国联的国家等    战败国和苏联被拒绝的原因；美国提出建议的初衷以及美国最终未加入国联的原因；理解裁军、集体安全、委任统治等概念    运用主观愿望与客观效果的辩证关系的原理，客观分析与评价国联的历史地位；揭示美国不参加国联的实际原因    辩证看待帝国主义的宣传与客观实际的差异；透过现象揭示本质    充分认识到一个由帝国主义控制的国际组织是不能确保广大中小国家免受侵略，甚至不能保护这个组织的控制者本身免受侵略 
　　 
　　二、教材分析与教学建议 
　　 
　　1．知识结构 
　　 
　　 
　　 
　　2．教材分析与教学建议  
　　重点  
　　凡尔赛体系的实质；  
　　对凡尔赛体系不稳定性的分析与认识。  
　　难点  
　　由于对其他战败国和约的主要内容中涉及大量的欧洲地理方面的专业知识，使学习和掌握比较困难