第21课    世界多极化趋势的出现
　　【教学目标】
　　1．知识与能力：
　　（ 1）识记欧洲共同 体 形成的原因、形成的标志，欧共体的发展和影响；日本崛起的背景、原因、表现、影响；不结盟运动兴起的原因、倡导人、标志、特点、历史影响；了解美欧关系、美日关系变化的史事；
　　（2）理解因为经济政治发展不平衡规律的作用，导致各国之间实力对比此消彼涨，因此世界出现了多极化的趋势，和平与发展成为世界的主题。
　　2.过程与方法：
　　（1）通过学生亲自对朝鲜战争和伊拉克战争立场和态度的决策，培养学生解读历史信息能力，并能够根据自身的实际情况和外部环境，正确应对重大事件。
　　（2）通过创设重大国际事件为情景，培养学生关注和关心国际、国内焦点， 并具备一定的洞察力。
　　3.情感态度 与价值观：
　　提高认识二战后美苏两极以外的各种政治经济力量的增长，初步理解世界多极化趋势的形成及影响，树立世界走向多极化是不可阻挡的历史潮流的价值判断标准。
　　【教学方法】
　　1. 采用多媒体课件教学，谈话法、比较法、分析法、讨论法、情景再现；
　　2. 针对本章知识涉及的国家和地区多、国际关系复杂、时空跨度大的特点，在讲述时可采用分开与整合的方法。将该课的主要问题变复杂为简单、生涩为通俗，以方便面学生理解。

　　【教学内容】
　　1．欧洲共同体
　　欧洲共同体是欧洲若干资本主义发达国家在自愿的基础上  组成的一个地区性经济、政治一体化联合体。
　　成立原因 　　（1）现实原因：第二次世界大战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位，它要重新在国际事务中发挥有 力影响，必须联合起来。
　　（2）根本原因：经济发展的需要。在经济的恢复和发展过程中，西欧国家间的联系日益密切。
　　（3）政治因素：美苏争霸的影响：在美苏两极格局下受到美国的控制和苏联的威胁
　　美苏“冷战”开始后，西欧国家逐渐认识到，必须走联合的道路才能保障自身的安全和获得发展。
　　（4）思想因素：欧洲传统的统一思想的影响
　　联合过程: 
　　1951 年，法，意、荷、比，卢、联邦德国六国签订了 《巴黎条约》，建立欧洲煤钢共同体。这个共同体促使政治宿敌法德之间的矛盾化解。后来欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立。1967年，这三个共同体合并为一个机构——欧洲共同体。
　　影响：