高中历史一轮复习必修一第1单元1-2课同步教学案

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约3410字。

  第1课      夏、商、西周的政治制度 

  【教学目标】
  1. 知识与能力:
  (1)了解夏商政治制度的基本内容,并认识到它对西周分封制和宗法制有直接的影响;
  (2)掌握西周分封制和宗法制的内容和特点,并理解它们之间的内在关系;
  (3)结合相关材料,分析并归纳中国早期政治制度的特点;
  (4)探究西周宗法制对中国社会的深远影响。
  2. 过程与方法:
  (1)通过历史地图、人物画像和图表,使学生加深对历史知识的理解。
  (2)通 过设问和提问,加强学生的思考和分析。
  (3)通过创设情景,激发学生的学习兴趣和思维。
  3. 情感态度与价值观:
  (1)懂得中国早期的政治制度是古人政治智慧的体现,确立中国是世界文明古国的理念。
  (2)懂得中华民族的传统美德,如尊宗敬祖等,这与早期政治制度有密切的关系。
  【教学方法】
  1. 本节课主要采用讲述、谈话法进行,同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法,形成师生互动以调动学生的学习积极性,培养学生思考、分析问题的能力;
  2. 在教学过程中结合图来讲解,增强教学的直观性,使学生记忆得更深刻;
  3. 最后,趁热打铁,通过布置部分习题来当堂检测。
  【教学内容】
  1. 王们世袭取代禅让制。
  约公元前2070年,禹正式建立了我国第一个王朝----夏。王位世袭取代禅让制,从夏朝开始就已经建立起从中央到地方的行政管理制度。夏商时从中央 到地方就已经建立起行政管理制度;最高的是国王,中央有相、卿士,地方封侯、伯,有臣属的方国。奴隶制的等级关系已初步确立。对后周的分封制和宗法制有直接影响。 
  2. 宗法制。
  宗法制渊源于原始社会末期产生的父权家族和宗族制度,是在中国古代宗族国家制度的形成过程中,为调整人们之间的血缘亲属关系,维护其伦理道德秩序和社会等级制度,逐步建立起来的一种家族和宗族集团的法律规范。经夏商两代发展,到西周时已相当完备。宗法制的基本规则,是将每个宗族中的嫡长子一支确立为大宗,居于同宗中的支配地位或主导地位;而把其他庶子分立为小宗,处于大宗的从属地位或次要地位;宗主照例由大宗担任,并且世袭继承。其主要特点是严格区分嫡庶长幼﹑严格区分大宗小宗,以此确立上下尊卑, 确保周王室的绝对权威。因此,宗法制从一产生时起,就是基于确定继承顺序的需要而形成的一种等级制度

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