第1课      夏、商、西周的政治制度 

　　【教学目标】
　　1. 知识与能力：
　　（1）了解夏商政治制度的基本内容，并认识到它对西周分封制和宗法制有直接的影响；
　　（2）掌握西周分封制和宗法制的内容和特点，并理解它们之间的内在关系；
　　（3）结合相关材料，分析并归纳中国早期政治制度的特点；
　　（4）探究西周宗法制对中国社会的深远影响。
　　2. 过程与方法：
　　（1）通过历史地图、人物画像和图表，使学生加深对历史知识的理解。
　　（2）通 过设问和提问，加强学生的思考和分析。
　　（3）通过创设情景，激发学生的学习兴趣和思维。
　　3. 情感态度与价值观：
　　（1）懂得中国早期的政治制度是古人政治智慧的体现，确立中国是世界文明古国的理念。
　　（2）懂得中华民族的传统美德，如尊宗敬祖等，这与早期政治制度有密切的关系。
　　【教学方法】
　　1. 本节课主要采用讲述、谈话法进行，同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，形成师生互动以调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力；
　　2. 在教学过程中结合图来讲解，增强教学的直观性，使学生记忆得更深刻；
　　3. 最后，趁热打铁，通过布置部分习题来当堂检测。
　　【教学内容】
　　1. 王们世袭取代禅让制。
　　约公元前2070年，禹正式建立了我国第一个王朝----夏。王位世袭取代禅让制，从夏朝开始就已经建立起从中央到地方的行政管理制度。夏商时从中央 到地方就已经建立起行政管理制度；最高的是国王，中央有相、卿士，地方封侯、伯，有臣属的方国。奴隶制的等级关系已初步确立。对后周的分封制和宗法制有直接影响。 
　　2. 宗法制。
　　宗法制渊源于原始社会末期产生的父权家族和宗族制度，是在中国古代宗族国家制度的形成过程中，为调整人们之间的血缘亲属关系，维护其伦理道德秩序和社会等级制度，逐步建立起来的一种家族和宗族集团的法律规范。经夏商两代发展，到西周时已相当完备。宗法制的基本规则，是将每个宗族中的嫡长子一支确立为大宗，居于同宗中的支配地位或主导地位；而把其他庶子分立为小宗，处于大宗的从属地位或次要地位；宗主照例由大宗担任，并且世袭继承。其主要特点是严格区分嫡庶长幼﹑严格区分大宗小宗，以此确立上下尊卑， 确保周王室的绝对权威。因此，宗法制从一产生时起，就是基于确定继承顺序的需要而形成的一种等级制度