共22张，有说课教案。　　各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是：六年级下册第三单元《统一多民族国家的巩固与社会危机》中的的“第17课  郑和下西洋与戚继光抗倭”
　　一、导入新课
　　播放视频《1405，郑和下西洋》，看完短片，我们在自豪与敬佩同时不禁思考：六百多年前是什么力量使得郑和完成了这不可以思议的航行？郑和是谁？他穿越了怎样的暴风骤雨和历史迷宫，才成为这场海上奇迹的主角。（看出同学们对这些问题非常感兴趣。）让我们通过今天的学习来揭开谜底吧！
　　打出课题“第17课  郑和下西洋与戚继光抗倭”
　　二、探究新知
　　首先我们来揭秘：郑和下西洋
　　环节一、展示活动（我是历史小专家）课前我布置各组收集郑和的生平事迹，请各组推选的历史小专家展示本组收集的资料，其它同学注意倾听，及时作补充。
　　环节二、知道了郑和是谁，出示问题（一）郑和下西洋的“西洋”指的是今天的那些地方？回答的很正确，但这只是文字意义上的西洋，让我们来更直观的了解西洋的位置（出示西洋标示图）
　　（2）郑和为什么要下西洋？  同学们说出了这么多原因，大家认为哪一个是最重要的。
　　环节三.了解了郑和下西洋的目的，我们再来感受郑和下西洋的盛况。
　　1、百船竟发景象体现了郑和远航雄伟与壮观的景象
　　2、郑和下西洋演示图直观再现郑和船队到过的国家和地区
　　3、下面同学们通过自己努力来感受盛况，请学生阅读教材97页，完成表格。
　　时间 1405—1433年
　　次数 先后7次
　　规模 最大的海船44丈，宽18丈。每次航行船只200多艘。
　　人数 每次出海2.7—2.8万人
　　到达
　　范围 亚非30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东岸。
　　环节四：郑和下西洋的历史意义，
　　比较郑和与大航海家哥伦布、达伽马远洋航行你有何感悟？
　　郑和下西洋不仅时间早，而且航海规模之大、远航次数之多，以及涉及的地区范围之广，是世界航海史上的壮举。作为一个中国人是非常值得我们自豪的。
　　2、邮票内容   郑和下西洋的目的有没有达到，这是纪念郑和下西洋600周年发行的纪念邮票，观察内容，再结合教材97-98页的正文、小字及插图，分析郑和下西洋的影响。
　　环节五.郑和下西洋的条件：