《维护和平的尝试》教案1
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约9090字。
《维护和平的尝试》教案
★教学目标：
（一）知识与目标：
1、识记：国际联盟盟约体现的宗旨具有一定的进步意义；20世纪20年代苏俄的和平外交成果；《洛迦诺公约》的基本内容；《非战公约》签订的原因及基本内容。
2、理解：国际联盟曾经起到的积极作用；苏俄实行和平外交的原因和签署《洛迦诺公约》的原因。
3、了解：《非战公约》的进步作用，并适当对《非战公约》作出正确、客观的评价。
（二）过程与方法：
1、比较归纳：通过对《洛迦诺公约》和《非战公约》内容和作用的比较，认识两个公约对德国产生的历史影响。
2、问题探究：通过对国际联盟的主要活动概述，探究其历史作用及影响，吸取必要的历史经验教训。
3、概括阐释：归纳概括国际联盟的主要活动史实，正确评价国联的得失；正确阐释洛迦诺公约和非战公约的概念。
（三）情感态度与价值观：
1、理解在20世纪20年代，国际联盟在国际事务中发挥了一定的作用；苏俄外交取得了积极成果；欧洲国际关系出现了缓和局面。但在国际关系领域也暗藏着危机。
2、了解国际联盟和非战公约的历史，学会正确认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观。
★教学重点与难点：
重点：国际联盟的活动及其评价；《洛迦诺公约》的签订。
难点：对国际联盟的评价。
★教材内容分析与建议：
本课中的4个目叙述了20世纪20年代的国际关系，包括国际联盟的活动、苏俄的和平外交、《洛迦诺公约》和《非战公约》的签订。第一目和第四目涉及全球范围的国际关系问题，第二、三目涉及欧洲范围的国际关系问题。第一次世界大战后，通过巴黎和会和华盛顿会议，以帝国主义国家为主导的世界和平体系在欧洲、非洲和亚洲建立起来。作为维护凡尔赛—华盛顿体系的重要工具，国际联盟于1919年成立。此后，为了调整欧洲各国之间的关系，欧洲国家于1925年签署了《洛迦诺公约》，使欧洲出现了一段时间的和平局面；在国际联盟的组织下，1928年世界上许多国家共同签署了《非战公约》。此外，在20年代，苏俄也力争改变自己在世界上的孤立处境，打破帝国主义国家的封锁，利用参加1922年热那亚会议的机会，与德国缔结了《拉巴洛条约》。这一系列事件的相继出现，奠定了20世纪20年代国际关系的和平局面。
本课内容较多、也显得较为零碎，但如果以国际关系作为主线，可以找出一条较为清晰的主线。建议教师适时地综合采用比较法、问题探究法等方法，引导学生就主要内容进行思考和讨论，进行教学。
★教学过程及要点：
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