约3890字。
　　沂源县2009年高考二轮复习学案 
　　课时6：西方思想解放的潮流 
　　【考点分析】 
　　掌握人文精神起源、复兴发展和成熟的三个阶段及其所对应的三次思想解放运动；尤其通过各时期代表人物及其思想主张掌握不同时期人文精神的内涵和价值，认识这些思想对近现代欧洲资产阶级民主政治体制的影响。同时注意同时期中西思想的比较。本考点涉及的内容主要是思想模块的第一单元第5课、第三单元、政治模块第二单元第6课、第三单元。 
　　【知识整合】 
　　一、西方人文精神的起源 ——希腊先哲的思想 
　　1、.智者学派的出现（公元前５世纪） 
　　⑴出现条件：经济：工商业发达 政治：                          
　　⑵代表人物：普罗塔哥拉    名言：                 
　　⑶评价：讨论重点                  强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定神对人生的作用；但过分强调个人主观的感受，容易导致                         。 
　　2、苏格拉底 
　　⑴思想：“认识你自己  ” “                 ”   ⑵地位：苏格拉底开创了希腊新哲学方向。 
　　3、亚里士多德： 
　　⑴名言：                。  ⑵地位：最大的哲学贡献          使哲学真正成为一门独立的学科 
　　4、古希腊人文精神的内涵及影响 
　　古希腊人文精神主要体现在哲学中。重点讨论社会和人生，提倡             ，强调人的价值，人的决定作用，对后世西方哲学及近代西方思想解放产生了重大影响。 
　　合作探究1：阅读下列材料：  
　　材料一 人的行为之善恶，主要取决于他是否具有有关知识。人只有知道什么是善、什么是恶，才能趋善避恶。因此“美德即知识”“知识即美德。” 
　　材料二 既然道德是以知识或以智慧为基础，那么，知识是可教的，德行是可教的……必须经过一系列的引导、启发，也就是教育……把别人先天就有的，潜在的知识或德性诱发出来，引导人们走向知识和美德。通过传授知识、发展智慧，就可以培养有道德的人。请回答： 
　　⑴材料一反映了苏格拉底的什么观点？ 
　　⑵材料二苏格拉底认为完善一个人的美德的主要途径是什么？ 
　　二、人文精神的复兴发展——文艺复兴和宗教改革 
　　1.文艺复兴（14～17世纪） 
　　⑴原因：意大利首先出现资本主义萌芽，新兴资产阶级为追求自身利益，冲破天主教的思想束缚 。