《解放战争》ppt39
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\解放战争
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课件共19张，教案约2660字。
第17课 解放战争
教学目标：
1.知识与能力
知识:内战爆发、战略反攻和三大战役、新民主主义革命的胜利。
通过对重庆谈判、政协会议的学习,使学生了解到国民党采取的“假和平、真内战”的策略,从而使学生领悟如何处理错综复杂的政治斗争。通过对本节内容的学习,使学生感悟新民主主义革命的胜利是半殖民地半封建社会、百年屈辱的终结,是伟大中华复兴的开始。
2.过程与方法
通过课本剧的方式对重庆谈判进行历史情境再现,使学生直观感受内战爆发的必然性。
通过小组讨论,学案完成,认识人民解放战争战略方针调整的原因及战略反攻方向的选择,掌握观察阅读、获取信息、分析历史问题的学习方法。
开展小组合作探究性学习, 使学生认识到中国新民主主义革命取胜的原因。
3.情感态度价值观
通过对中国共产党进行革命斗争史实的了解,认识中国共产党是真正代表人民利益的政党,中国共产党的领导地位是在革命斗争中形成的;中国共产党采取策略和方针得到了人民的真正的拥护。
教学重难点：
重点:重庆谈判、三大战役、新民主主义革命胜利的意义
难点:重庆谈判中共如何应对国民党“假和平、真内战”的策略
分析新民主主义革命胜利的原因,理解新民主主义胜利的意义。
教学过程：
【导入】解放战争
(展示幻灯片:1948年,蒋介石曾在山西白云观抽签,得一支“下下签”,他叹息败局已定。不久,毛泽东也恰巧来到白云观,为助兴也抽了一签,得“上上签”。此事后来蒋介石知道了,说:“天意。”毛泽东却说:“民意。”)蒋介石败退台湾,到底是天意还是民意?让我们带着问题,一起重温这段历史。
【讲授】一、重庆谈判
师:1945年8月15日,伴随日本宣布无条件投降,抗日战争结束。正当人民沉浸在胜利喜悦之中,中国却又面临着一次新的抉择。请欣赏课本剧。
课本剧
第一幕时间: 1945年8月14日地点:重庆蒋介石办公室人物:蒋介石陈诚
第二幕时间: 1945年8月23日地点:延安会议室人物:毛泽东周恩来
师:通过同学们的这段精彩表演,大家思考几个问题:
1.蒋介石为什么要发动内战?
2.蒋介石为什么不马上发动内战?他为什么要三次电邀毛泽东赴重庆谈判?
3.毛泽东为什么要赴这场“鸿门宴”?
学生结合课本,思考讨论,积极发言,教师点出要点。
