《世界多极化的发展趋势》ppt1
- 资源简介：
\世界多极化的发展趋势
教案.doc
课件.ppt
课件共22张，教案约5040字。
教学设计
（历史必修一）
第八单元世界政治格局的多极化趋势
第24课世界多极化的发展趋势（高三复习课）
教学目标：掌握欧共体、日本和第三世界三种政治力量崛起的概况；理解多种政治力量崛起对世界格局的影响；运用所学知识结合本课分析世界政治经济的发展以及相互作用，引起国际政治力量的分化组合，出现多极化趋势并推动多极化趋势在曲折中发展。
重点难点：在两极格局下出现的多种政治力量：欧共体形成、日本崛起和不结盟运动；多种政治力量的崛起对世界格局的影响。
学情分析：本课是学生在高一年级时学习的，时隔两年，识记和理解都有不同程度的淡忘和欠缺，所以本课既要牢固学生的基础知识，又要提升思维能力。
教学形式：讨论课
教学过程：
一、 导入：（提问式导入）
大屏幕上反映的是什么世界格局，对世界有何影响？
本课在本单元结构中承上启下，上承“两极格局的形成”一课，在冷战格局下逐渐出现了多种政治力量：欧共体形成、日本崛起、不结盟运动和中国的振兴等，推动世界多极化趋势在曲折中发展；下启“当今的世界政治格局”一课，形成了当今“一超多强”的局面。
（多媒体打出本单元结构）
二、讨论解惑：
1、教师提出问题，由本班的四个自然大组根据屏幕上的问题分别讨论本课的四种政治力量是如何崛起的。
（多媒体出示问题）
一组：欧洲为什么要联合，联合如何实现，欧共体的形成影响如何？
二组：日本崛起的原因、标志、表现（外交政策变化）是什么？崛起后的目标又是什么？
三组：什么背景下出现了不结盟运动？其宗旨、任务、奋斗目标和影响是什么？中国对不结盟运动的态度如何？
四组：中国是如何振兴的？
2、教师解释概念（出示大屏幕“名词解释”）
欧洲共同体——又称欧洲共同市场，是二战后帝国主义国家之间矛盾日益激化的产物。20世纪50年代以来，实力相对增强起来的西欧主要资本主义国家，为抵制超级大国的控制与威胁，谋求自身独立、安全、发展而组织起来的一个经济政治集团。
不结盟——20世纪60年代，为了在美苏争霸格局中保护自己的利益，广大第三世界国家发起不结盟运动。她不是消极的中立，而是要积极的反对殖民主义和霸权主义，主张用和平共处代替“冷战”，实现全面彻底的裁军。她改变少数大国决定国际事务的局面，冲击两极格局，推动世界多极化。
