课件共25张，教案约3190字。

　　第14课　新民主主义革命的崛起
　　教学目标：
　　知识与能力:
　　(1)识记五四运动的背景、经过;中国共产党成立、中共一大、北伐战争的经过和成果。
　　(2)理解五四运动的性质、五四运动是新民主主义革命的开端;中共的成立使中国革命面貌焕然一新了;中共和国民党合作的原因、国民革命失败的原因。
　　过程与方法:
　　(1)通过归纳五四运动的背景,学会分析重大历史事件发生的原因;通过比较五四运动前后两个阶段的特点,学会比较历史事件一同的方法
　　(2)通过归纳国民革命失败的原因,逐步养成独立思考的习惯,对所学内容进行比较全面的比较、概括和阐释。
　　情感态度价值观:
　　五四爱国运动是中国新民主主义革命的开端,培养学生的“五四”精神;中国共产党的诞生是近代历史发展的必然结果,进一步认识没有共产党就没有新中国的道理。
　　教学重难点：
　　教学重点
　　五四运动;中国共产党的诞生
　　教学难点
　　五四运动的历史意义;国民革命运动失败的原因。
　　教学过程：
　　【导入】导入新课
　　PPT展示漫画《山东 青岛》,从中分析出漫画所隐含的是1919年爆发的五四运动,由此导入新课。
　　教师过渡:1919年的五四运动铸就了以爱国、进步、民主、科学为核心的五四精神,那这节课我们就来学习新民主主义革命的崛起这一课,共同追寻那一段激情燃烧的岁月。
　　第一幕:1919年6月
　　(学生扮演一名上海工人,独白表演)
　　(工人1:我叫某某,今年20岁,是上海一家纺织厂里的工人,在过去几年里我的生活非常枯燥,大部分时间都在工厂里做工。可是最近我的生活有了一些改变。一个月前,我和工友们通过报纸得知,很多北京的学生因为上街游行示威被政府抓进了监狱。)
　　教师提问:北京学生在1919年5月游行示威在历史上我们称之为什么事件?为什么会发生这个事件?再由学生简述第一阶段的内容,包括主力、中心、口号)