共25张，掌握政治协商会议第一届全体会议、第一届全国人民代表大会以及五个民族自治区。
了解政治协商会议、人民代表大会召开的历史条件，理解第一届政治协商会议与第一届人民代表大会之间的关系。
  第20课《新中国的民主政治建设》的教学设计
　　教学目标：
　　【知识与能力】
　　掌握政治协商会议第一届全体会议、第一届全国人民代表大会以及五个民族自治区。
　　了解政治协商会议、人民代表大会召开的历史条件，理解第一届政治协商会议与第一届人民代表大会之间的关系。
　　学生能够简要区别人民代表大会制度、全国人民代表大会、人民代表大会三个概念。认识人民代表大会制度是符合中国实际的政治制度，并且需要进一步发展。
　　【过程与方法】
　　采用配乐诗朗诵导入新课。综合运用各种史料帮助学生进行思考，培养学生“论从史出”、“史论结合”的历史学习方法，通过教师的引领，调动学生学习主动性，培养学生多角度分析问题的能力，提高批判性思维能力。
　　【情感态度与价值观】
　　学会用实事求是和发展的眼光看待我国民主政治建设取得的成就，增强历史使命感和责任感，理解建设民主政治要从国情出发，要有序进行。
　　学情分析：
　　我校为省级示范高中，生源质量较好，高一文科班经过近半年的学习，基本掌握了高中历史学习方法。多数学生基础知识扎实，理解能力较强，学习努力。对于中国古代政治制度、古代希腊民主政治、近代西方的代议制的基础知识掌握较好，并能初步评价这些政治制度，为理解新中国的民主政治建设奠定了一定的基础。但是，很多农村学生视野比较狭窄，探究问题时主动性不足，语言表达的丰富性、准确性比较薄弱，因此，需要教师对学生多加引导和鼓励，注重生生对话，合作探究，更好地完成本课学习任务。
　　教学重难点：
　　【教学重点】人民代表大会制度的创立
　　【教学难点】对全国人民代表大会权力来源于人民的理解
　　教学过程：
　　教学过程
　　【导入新课】朗诵《祖国赞》（背景音乐《红旗颂》）
     A:  那一天，欢呼声海涛般掠过天安门广场;
　　B:  那一天，澎湃的心潮顿时填满华夏的胸膛；
　　C:  那一天，多少代企盼的泪水突然变得滚烫；
　　D：那一天，亿万双手托起的旗帜划破了漫漫长夜；
　　A:  啊，升起来了，太阳升起来了！伴着旭日，一个自尊的民族屹立在东方！
　　B:  老妈妈揉着泪湿的双眼，轻轻地说：这天儿真亮啊！
　　C:  雪白的鸽子从孩子们的肩头飞过，他们用哨音告诉岁月：这才是美丽的梦想！
　　D:  就这样，新中国的主人在礼炮声中开始了耕耘，废墟上从此就生长出了庄稼和楼房！
　　A:  就这样，用陶瓷和青铜塑造的民族被勤劳的手擦拭着，闪出金属的光亮！
　　B:  啊，六十六年，中国让儿女们拥有了自信与自豪！
　　C:  六十六年，儿女们让中国奔向了繁荣与富强！