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共17题，约7910字。

　　人民版高中历史《必修一》专题二第二课
　　“中国军民维护国家主权的斗争”过关测试
　　学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
　　一、选择题（本大题共有15小题，每题有四个选项，仅有一个是正确的选项。）
　　1．《微历史：1840～1949历史现场》中叙述了这样的场景：“有六位学士路遇义和团，因身边带有铅笔一支，洋纸一张，便被乱刀拿下。还有一家因有一根火柴，结果一家八口全部被杀。”这反映了义和团
　　A．滥杀无辜百姓              B．盲目排斥洋货
　　C．极端排外情结              D．维护传统社会
　　【答案】C
　　【解析】
　　试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。根据材料“铅笔一支，洋纸一张，便被乱刀拿下。还有一家因有一根火柴，结果一家八口全部被杀”说明义和团盲目地排斥西方的工业文明成果。所以答案选C。
　　考点：近代中国的民主革命•1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争•义和团运动
　　2．“再现历史场景，弘扬民族精神”是历史影视剧的主题，如果要再现邓世昌英勇杀敌．壮烈殉国的场景，我们选择的素材应该是
　　A．镇南关大战                 B．黄海海战
　　C．台湾保卫战                 D．威海卫战役
　　【答案】B
　　【解析】
　　试题分析：本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力。根据题干中的人物邓世昌英勇杀敌．壮烈殉国的场景，可知是甲午中日战争中的黄海大战，所以B正确。
　　考点：近代中国的民主革命•1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争•黄海大战
　　3．1895年台湾人民“鸣锣罢市”，发布檄文“愿人人战死而失台，绝不愿拱手而让台。”与这一局面的出现有关的条约是
　　A．《南京条约》   B．《北京条约》
　　C．《马关条约》   D．《辛丑条约》
　　【答案】C
　　【解析】
　　试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。结合时间1895年并由“愿人人战死而失台，绝不愿拱手而让台”可以分析出本题选C，因为《马关条约》中割让台湾给日本引起台湾人民的反割台斗争。A、B、D与题意不符合。
　　考点：近代中国维护国家主权的斗争•列强入侵与民族危机•《马关条约》。
　　4．19世纪未一个中国人说到：“痛哉！吾台民，从此不得为大清国之民也！吾大清国皇帝何尝弃吾台民哉！……”此话所反映的情况，不正确的是（     ）
　　A．上述情况是由《马关条约》签订造成的
　　B．中国人民反对割地，斥责清政府的悲愤心情
　　C．反映了 “扶清灭洋”的思想
　　D．体现了中国人民维护祖国统一的爱国主义思想
　　【答案】C
　　【解析】
　　试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，并作出准确判断的能力。根据关键信息“从此不得为大清国之民也”、“吾大清国皇帝”等，明显可以看出，作者对清朝统治的怀念。据此，分析、判断选项，可知：C项“扶清灭洋”无从体现，明显不