【2016年湘鄂边7所省重点中学公开课】人教新课标版高一历史必修一第18课《马克思主义的诞生》 课件+视频+教案
John Lennon - Imagine - 1998重制版.mp3
巴黎公社（剪辑合并）.mp4
第18课-马克思主义的诞生.ppt
马克思主义的诞生教案（3）.doc
马克思主义的诞生教学设计.doc
马克思主义的诞生史料.doc
第18课 《马克思主义的诞生》教学设计
常德市一中 易柳梅
一、教学基本情况
1.教学内容：人教版高中历史教材必修一第五单元第18课
2.教学对象：高一年级
3.课时：1课时，45分钟
二、教材分析
本课是人教版高中历史教材必修一第五单元的内容。《课程标准》的要求是：简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义，同时了解巴黎公社革命的主要史实，掌握它在建立无产阶级政权上的经验和教训。从教材内容上来看，此课稍显陈旧，且理论性较强，所以在课程设计过程中，应该注意避免陈旧的说教，而是与现实社会紧密相连，用发展的眼光看待马克思主义，致力于告诉学生一个真实、完整的马克思主义。
三、教学目标
1. 知识与能力
（1）知道马克思主义诞生的标志、意义、巴黎公社建立过程；
（2）理解《共产党宣言》的内容、巴黎公社运动的背景、失败原因及意义；
（3）掌握马克思主义诞生的背景、巴黎公社的措施，认识马克思主义的现实意义。
2.过程与方法
（1）引导学生回顾工业革命之后所发生的巨大变化，使学生认识到马克思主义的诞生是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献；
（2）运用多方面资料，如史料、图片以及视频等，在拉进学生与历史的距离的同时，引发他们的思考，培养学生论从史出的观念；
（3）设计情景模拟，让学生将自己置身于当时的历史环境之中，并通过合作探究的方式，加深对历史的理解。
3. 情感态度价值观
通过对马克思主义后续发展状况的介绍，让学生意识到马克思主义并不是僵化不变的学说，它仍然具有极强的现实意义；通过对马克思理想社会的分析，让学生认识到马克思对理想社会的探索具有普遍的人类价值，是人类不懈追求的最高目标。
四、教学重点和难点
1. 重点：马克思主义诞生的背景；巴黎公社的措施。
2. 难点：巴黎公社失败原因及经验教训。
五、教学方法
本节课主要采用启发式谈话和讲述法进行，同时配合提问、视频、史料阅读、课堂讨论及情景模拟等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。让学生从感知历史中不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解。也有利于培养和提高学生的历史思维能力。
六、教学过程
【导入】
同学们，有谁知道他是谁吗？
学生：不知道。
这是英国著名摇滚乐队“披头士”乐队的灵魂人物——约翰•列侬。我们先来欣赏他在1971年发行的一首歌曲《imagine》。（希望同学们在聆听它优美旋律的同时，体会列侬想要通过这首歌倾诉的情感）
问：通过这首歌，你们觉得列侬理想中的世界是什么样的？
生：没有贵贱之分的人人平等的世界；
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