2016年新课标江苏高考大市一模二模三模历史试题分解（现代部分，12份打包）
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江苏高考大市一模二模三模历史试题分解（现代部分） （12份打包）
14 俄国十月革命与苏联社会主义建设.doc
15 罗斯福新政和战后资本主义的新变化.doc
16 第二次世界大战后世界政治格局的演变.doc
17 第二次世界大战后世界经济的全球化趋势.doc
18 现代科学技术.doc
19 19世纪末以来的世界文学艺术.doc
20 现代中国的政治建设与祖国统一.doc
21 现代中国的对外关系.doc
22 中国特色社会主义建设的道路.doc
23 中国近现代社会生活的变迁.doc
24 20世纪以来的重大思想理论成果.doc
25 现代中国科技与教育.doc
试题精选自江苏卷2016届高考大市一模、二模、调研试题（2016年4月7日前考试，此后考试的将另外分解），按照2016年新课标江苏卷文综历史高考考试大纲进行分解，试题排版工整合理、精美规范，欢迎各位历史同行交流使用。
《高考模拟题分解》栏目 按考纲顺序分解整理
俄国十月革命
1．(2016•江苏镇江一模•9)以下是一组反映20世纪初期中、俄两国社会变革的图片。它们所代表的历史事件都( )
A．推翻了专制王朝 B．具有广泛的群众基础
C．改变了社会性质 D．促进了本国的近代化
【考点】俄国十月革命；辛亥革命；图片史料型选择题（精选）
【解析】“新军攻占武昌”代表辛亥革命，“工人赤卫队攻打冬宫”代表俄国十月革命，十月革命推翻的是资产阶级临时政府，故A项错误；辛亥革命没有广泛的群众基础和没有改变社会性质，故B.C项错误；辛亥革命和十月革命都推动两国的近代化，故D项正确。
【答案】D
2．(2016•江苏南通一模•17)列宁的话使在场的每一个人都感到震惊，因为没有人会曾经预料到这一点。相反，人们倒曾希望列宁的归来会说服中央俄罗斯局遵守秩序，特别是对临时政府持不调和立场的莫洛托夫同志。人们的震惊最有可能是由于列宁( )
A．提出支持资产阶级临时政府 B．坚持全部政权归苏维埃的观点
C．主张进行资产阶级民主革命 D．强调两个政权的并存不可避免
【考点】俄国十月革命
【解析】由材料“希望列宁的归来”“临时政府”，结合所学知识分析得知，题中反映的历史事件是1917年俄国二月革命后，列宁回到国内发表《四月提纲》。材料“列宁的话使在场的每一个人都感到震惊”“人们倒曾希望列宁的归来会说服中央俄罗斯局遵守秩序”，说明列宁同莫洛托夫一样对资产阶级临时政府持反对态度，故A项错误；列宁在《四月提纲》明确提出“全部政权归苏维埃”的口号，故B项正确；《四月提纲》提出要将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务，故C项错误；材料体现的观点是列宁支持莫洛托夫对临时政府持不调和立场，实际就是推翻临时政府，故D项错误。
【答案】B
3．(2016•江苏常州一模•15)有学者指出：“冷战，史表达的结构性矛盾不仅仅是一般意义上的国家利益竞争和国际关系中的霸权之争，更具实质性的是两种对抗性社会制度及其指导性意识形态的斗争。”造就这种格局的制度性分裂和意识形态对抗应起始于( )
A．二月革命 B．十月革命
C．雅尔塔会议 D．“杜鲁门主义”
【考点】俄国十月革命
【解析】二月革命后形成两个政权并存的局面，没有建立社会
……
试题精选自江苏卷2016届高考大市一模、二模、调研试题（2016年4月7日前考试，此后考试的将另外分解），按照2016年新课标江苏卷文综历史高考考试大纲进行分解，试题排版工整合理、精美规范，欢迎各位历史同行交流使用。
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两极格局的形成
1．(2016•江苏南京、盐城一模•17)下图是1949年捷克斯洛伐克画家以马歇尔计划(Marshall Plan)为对象创作的漫画。(注：图中人物手中和墙上挂着的绳圈上分别写着法国、德国等国家名称)由此，你得出的正确认识应是( )
A．马歇尔计划直接损害捷克斯洛伐克利益
B．美国推行马歇尔计划旨在复兴西欧经济
C．漫画客观全面反映了马歇尔计划的影响
D．漫画虽是艺术作品，但仍有一定史料价值
【考点】美苏两极对峙格局的形成；卡通漫画型选择题（精选）
【解析】马歇尔计划主要是援助西欧国家经济的恢复发展，但是并未直接损害捷克斯洛伐克的利益，故A项错误；美国推行马歇尔计划主要是通过复兴西欧经济，稳定资本主义秩序，从而遏制苏联及社会主义，故B项错误；漫画主要反映了美国对德国、法国援助，不能全面客观的反映马歇尔计划的影响，故C项错误；这幅漫画虽是艺术品，但是对研究马歇尔计划有一定的价值，因为艺术作品有一定的主动性，因此在选取史料时，要结合更多的史料进行佐证，故D项正确。
【答案】D
2．(2016•江苏南通一模•19)帕尔默在《现代世界史》中写道：“美国人实现了他们自己的人道主义动机，同时又满足了自己的经济需求，削弱了欧洲人倒向苏联的趋势。”美国取得上述成果的措施客观上( )
A．把欧洲纳入美国的经济势力范围 B．奠定战后两极格局的框架
C．直接导致两大军事政治集团对抗 D．推动了欧洲的分裂与对峙
【考点】美苏两极对峙格局的形成
【解析】材料中“人道主义动机”即援助，“满足了自己的经济需求”即经济手段控制欧洲，“削弱了欧洲人倒向苏联的趋势”即对苏联的冷战，所以评论针对的是马歇尔计划，接受该计划的只是西欧国家，故A项错误；二战后期，美、英、苏在雅尔塔达成若干协议，确立了以美苏为主导的雅尔塔体系，奠定了战后世界两极格局的框架，故B项错误；直接导致两大军事政治集团对抗的是1955年苏联和东欧七国建立华沙条约组织，从此，欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面，故C项错误；马歇尔计划通过援助西欧，加强了美国对西欧的控制，增强了西欧遏制苏联的力量，故D项正确。
【答案】D
3．(2016•江苏苏锡常镇一模•18)20世纪六十年代，美苏两国提出要“和平竞赛”，商定在对方的首都办展览。苏联人办了炫耀其宇航技术的展览，美国人看了很害怕。而美国人到苏联办了个美国家庭的厨房展览，非常现代化。苏联人一看，大为震惊：原来生活可以这样！觉得美国人很幸福，内心向往美国。这一情形反映出( )
A．美苏实际上放弃争夺世界霸权 B．美苏两国在科技上的差距巨大
C．美国取得对苏联的绝对优势 D．美苏冷战的另一种表现形式
【考点】美苏两极对峙格局的形成
……
试题精选自江苏卷2016届高考大市一模、二模、调研试题（2016年4月7日前考试，此后考试的将另外分解），按照2016年新课标江苏卷文综历史高考考试大纲进行分解，试题排版工整合理、精美规范，欢迎各位历史同行交流使用。
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相对论与量子论
1．(2016•江苏南通一模•16)“现在，时间能够伸长收缩，不是在宇宙的任何地点都是均匀的，而是与运动状态与引力相关的。”这一描述反映的科学理论( )
A．准确预见了海王星的存在 B．推动了欧洲启蒙运动进程
C．发现能量辐射的运动规律 D．拓展了对宏观世界的认识
【考点】相对论
【解析】由材料时间“能够伸长收缩”“是与运动状态与引力相关的”，结合所学知识分析得知，该理论是指爱因斯坦的相对论，准确预见了海王星存在的是牛顿的万有引力定律，故A项错误；欧洲启蒙运动出现于17、18世纪，故B项错误；发现能量辐射的运动规律德国物理学家普朗克，故C项错误；相对论弥补了经典力学在认识宏观世界的不足。它不仅推动了物理学自身的进步，而且开阔了人们的视野，故D项正确。
【答案】D
2．(2016•江苏苏锡常镇一模•19)这一理论既能解释低速运动状态下的物质，也能解释在光速或接近光速运动状态下的物质。这一理论( )
A．揭示了空间和时间本质上的统一性 B．说明了静止的绝对的时空观念
C．肯定了牛顿为代表的古典物理学 D．证明了时间空间和运动无关的观点
【考点】相对论
【解析】“这一理论……也能解释在光速或接近光速运动状态下的物质”表明是相对论，深刻地揭示了时间和空间的本质属性，也发展了牛顿力学，与材料中“能解释低速运动状态下的物质”相符，故A项正确；经典力学认为，时间和空间与物质运动无关，存在绝对的静止和绝对的时间，而相对论否定了经典力学的绝对时空观，与材料中“能解释在光速或接近光速运动状态下的物质”不符，故B项错误；相对论否定了经典力学的绝对时空观，与材料中“能解释在光速或接近光速运动状态下的物质”不符，故C项错误；相对论认为，空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化，与材料中“能解释在光速或接近光速运动状态下的物质”不符，故D项错误。
【答案】A
3．(2016•江苏南京、盐城一模•16)自17世纪以来，“一切自然过程都是连续的”这条原理，似乎被认为是天经地义的。而它冲破了经典物理传统观念对人们的长期束缚，为人们建立新的概念，探索新的理论开拓了一条新路。在它的启发下，许多微观现象得到了正确的解释。材料中的“它”是( )
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