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共55题约9560字。

　　衡水市第二中学
　　2015-2016学年上学期期中调研考试
　　高二年级历史试题     
　　本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题
　　本试卷满分100分，考试时间100分钟
　　第Ⅰ卷（选择题  共52分）
　　一、选择题：（本大题共52小题，每小题1分，共计52分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）
　　1、《礼记》载，“诸侯不敢祖天子，大夫不敢祖诸侯”。这主要反映了西周                （   ）
　　A．维护嫡长子的特殊地位                   B．宗法制与郡县制相结合
　　C．按地域分割政治权力                       D．天子为“天下共主”
　　2、西周时，“宗法”习惯便被统治者制度化和系统化了，最后发展成为一种所谓“大宗率小宗，小宗率群弟”世袭的制度文化。在这种制度文化里，因此形成了                            （　　）
　　A．“父死子继，兄终弟及”的世袭观念           B．“亲师友，习礼仪”的风尚
　　C．“男女有别，长幼有序”的身份等级           D．“明法度，重教化”的思想
　　3、清代学者王国维在《殷周制度论》中说：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天下臣诸侯之制。”材料说明西周政治制度的显著特征是                                            (　　)                                     
　　A．通过血缘姻亲关系与地缘结合以强化王权      B．通过主要分封同姓诸侯以加强对地方的统治
　　C．通过世袭制和嫡长子继承制以巩固奴隶主专政  D．通过服饰规范等礼乐制度以维护贵族等级特权
　　4、在制度的规定层面上，君主被赋予无限的权力，并且随着中国历史的延续，这种“制度化”的权力似有不断加强之势；而在制度的运行层面上，则往往由于君主事实上的“无能”而使君主的专制权力流于“象征化”的状态。材料反映的是                                               (　　)
　　A．专制主义制度的影响  B．中央集权制的危害 C．嫡长子继承制的弊端  D．九品中正制的废除
　　5、广东省新会县城隍庙的庙门上镌刻着一副楹联：女无不爱，媳无不憎，劝天下家婆，减三分爱女之心而爱媳；妻何以顺？亲何以逆？愿世上人子，将一点顺妻之意以顺亲。这副楹联实质上说明了（    ）
　　A．忠恕孝悌是巩固家庭和睦的前提      B．宗法观念是维护家庭和睦的基础
　　C．血缘关系是维系家庭和睦的纽带      D．维护家庭和睦是重大的社会责任
　　6、史载：“丞相旧府有四出门，随时听事，帝本欲依之，迫于太尉、司空，但为东西门耳。国每有大议，天子车驾亲幸其殿。”这段史料最可能出自                                         （   ）
　　A．《后汉书》    B．《宋史》    C．《明史》   D．《清史稿》
　　7、“品”是我国古代官吏的级别，分一到九品。在隋唐时期六部最高长官是正三品，到了明代提升为正二品。这主要是因为明代                                                          (　　 )
　　A．官员晋升相对容易    B．中枢机构设置调整   C．科举选拔趋向严格   D．中央集权不断强化
　　8、有人认为，与汉代的中外朝制度相比，唐朝建立的三省六部制，为解决皇权和相权的矛盾提供了一种较为科学的方式。所谓“科学”实质是指