广西桂林第十八中学2015-2016学年度15级高一年级上学期段考历史试题
- 资源简介:
此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。
共42题,约8200字。
2015 -2016学年度15级高一年级上学期段考试题
历 史
注 意 事 项:考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求
1、本试卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷两部分,共4页,试卷满分100分,考试时间90分钟。考生答题全部答在答题卡上,答在本试卷上无效。
2、答题前,请务必将自己的姓名、考号用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡上。
3、答选择题部分必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其它答案。答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置,在其它位置答题一律无效。
第I卷(选择题 共60分)
一 、单项选择题(共40小题,每题1.5分,共60分。每题4个选项中,只有一个选项符合题意)
1. 记好笔记是学好历史的前提,下图是某同学的笔记片断,请指出其试图探索的历史主题是
A.禅让制 B.分封制 C.王位世袭制 D.科举制
2. 古代中国有“打虎亲兄弟,上阵父子兵”的谚语,农村家族组织历几千年而牢不可破,异姓间的互相排斥,宗族、村寨间的仇杀、械斗频仍,这些均根源于
A.农民的宗法观念 B.血缘亲族的团结
C.“三纲五常”观念的流行 D.散漫自私的意识
3. 周代分封制下,一些大诸侯国不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵,兼并其土地,进行文化渗透;受封的偏远诸侯国也逐步接受了中原文化。这表明分封制
A.加强了中央对地方的有效控制
B.构建了国家大一统局面
C.激化了汉族与少数民族的矛盾
D.推动了中原文明的传播
4.历史学家指出:“西周王朝虽然显示出一定的统一性、集权性,但国家结构上的分散性、 松散性仍是最本质的特点”。造成“分散性、松散性”的主要原因是
A.贵族有土地所有权 B.分散的小农经济
C.贵族拥有世袭特权 D.王室的日益腐败
5.梁启超指出:“中国社会之组织,以家族为单位,不以个人为单位,所谓家齐而后国治是也。”其依据应是
A.民众的思想往往受宗族影响较深 B.宗法制对历代王朝稳定统治起重要作用
C.地方政权与国家政权往往相矛盾 D.封建社会宗族权力干预政权的情况普遍
6.杜牧在《阿房宫赋》中写道:“妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。”并且秦灭六国之后,继续实行移民措施,将六国富豪迁往蜀地。秦统一六国后这样做的主要政治目的是
A.满足皇帝的私欲 B. 彰显皇帝的权威
C.强化君主的权力 D.加强对六国故地的控制
7.“诸侯稍微,大国不过十余城,小国不过数十里,上足以奉供职,下足以供养祭祀,以蕃辅京师。而今郡八九十,形错诸侯间,犬牙相邻……”材料反应的是
A.西周的分封制 B.西汉的郡国制
C.唐朝的藩镇 D.元代的行省制
8. 汉文帝曾派人“督监察御史”,唐朝丞相可“(弹)劾御史举不当者”,元朝规定“纠弹之官知有犯法而不举者,减犯人罪一等科之”。上述材
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源