广西桂林第十八中学2015-2016学年度15级高一年级上学期段考历史试题

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共42题,约8200字。

  2015 -2016学年度15级高一年级上学期段考试题
  历       史
  注  意  事  项:考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求
  1、本试卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷两部分,共4页,试卷满分100分,考试时间90分钟。考生答题全部答在答题卡上,答在本试卷上无效。
  2、答题前,请务必将自己的姓名、考号用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡上。
  3、答选择题部分必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其它答案。答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置,在其它位置答题一律无效。
  第I卷(选择题   共60分)
  一 、单项选择题(共40小题,每题1.5分,共60分。每题4个选项中,只有一个选项符合题意)
  1.  记好笔记是学好历史的前提,下图是某同学的笔记片断,请指出其试图探索的历史主题是
  A.禅让制         B.分封制       C.王位世袭制          D.科举制
  2. 古代中国有“打虎亲兄弟,上阵父子兵”的谚语,农村家族组织历几千年而牢不可破,异姓间的互相排斥,宗族、村寨间的仇杀、械斗频仍,这些均根源于
  A.农民的宗法观念       B.血缘亲族的团结
  C.“三纲五常”观念的流行   D.散漫自私的意识
  3. 周代分封制下,一些大诸侯国不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵,兼并其土地,进行文化渗透;受封的偏远诸侯国也逐步接受了中原文化。这表明分封制
  A.加强了中央对地方的有效控制        
  B.构建了国家大一统局面
  C.激化了汉族与少数民族的矛盾        
  D.推动了中原文明的传播
  4.历史学家指出:“西周王朝虽然显示出一定的统一性、集权性,但国家结构上的分散性、  松散性仍是最本质的特点”。造成“分散性、松散性”的主要原因是
  A.贵族有土地所有权        B.分散的小农经济 
  C.贵族拥有世袭特权        D.王室的日益腐败
  5.梁启超指出:“中国社会之组织,以家族为单位,不以个人为单位,所谓家齐而后国治是也。”其依据应是
  A.民众的思想往往受宗族影响较深        B.宗法制对历代王朝稳定统治起重要作用
  C.地方政权与国家政权往往相矛盾        D.封建社会宗族权力干预政权的情况普遍
  6.杜牧在《阿房宫赋》中写道:“妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。”并且秦灭六国之后,继续实行移民措施,将六国富豪迁往蜀地。秦统一六国后这样做的主要政治目的是
  A.满足皇帝的私欲   B. 彰显皇帝的权威
  C.强化君主的权力   D.加强对六国故地的控制
  7.“诸侯稍微,大国不过十余城,小国不过数十里,上足以奉供职,下足以供养祭祀,以蕃辅京师。而今郡八九十,形错诸侯间,犬牙相邻……”材料反应的是
  A.西周的分封制       B.西汉的郡国制
  C.唐朝的藩镇   D.元代的行省制
  8. 汉文帝曾派人“督监察御史”,唐朝丞相可“(弹)劾御史举不当者”,元朝规定“纠弹之官知有犯法而不举者,减犯人罪一等科之”。上述材

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