此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

共14题，约4960字。

　　湘潭县一中2015届高三历史一轮小题训练（13）
　　近现代中国的先进思想
　　一、选择题(每小题5分，共60分)
　　1．(2014•吉林毕业班摸底)甲午战争后，维新运动迅速兴起，针对洋务派提出的“中体西用”的方针，维新派指出，“体”与“用”是不可分的。中学有中学的“体”与“用”，西学有西学的“体”与“用”，把中学之“体”与西学之“用”凑在一起，就如同让“牛体”产生“马用”一样荒谬。维新派与洋务派分歧的实质是(　　)
　　A．要不要社会革命
　　B．要不要以革命手段推翻清王朝
　　C．要不要在中国兴办近代企业
　　D．要不要学习西方的政治制度与思想文化
　　2．严复在译完《天演论》后指出：“此书之旨，本以救斯宾塞任天为治之末流。其中所论……于自强保种之事反复三致意焉。”这表明严复译书的政治目的是(　　)
　　A．从纯学术的角度介绍生物进化论
　　B．弥补斯宾塞社会进化论的缺陷
　　C．号召人们顺应优胜劣汰无所作为
　　D．唤醒国民通过改革而奋发图强
　　3．甲午战争之后，“中学为体，西学为用”成为流行用语，在新式学堂及学会均以其作为办学及创会的口号，然而新式学堂及学会的教学内容与发展目标，却偏重于西学或新学。形成此现象的原因，最可能是因为新式学堂及学会的创办人(　　)
　　A．多半是接受西方新式教育的留学生，对中国传统文化较为陌生
　　B．多对中国传统文化抱持否定的态度，认为它会阻碍西学的发展
　　C．多为外国人士或在华传教士，自然会偏重于西学或新学的引介
　　D．多以“中学为体”作为对付保守势力攻击学堂及学会的挡箭牌
　　4．(2014•广州高三调研测试)“它因模仿一部分西方器物而异于传统，又因主其事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统。结果是‘东一块西一块的进步’，零零碎碎的。是零买的，不是批发的。”材料中的“它”是指(　　)
　　A．洋务运动　　　　　 B．维新变法运动
　　C．义和团运动 D．新文化运动
　　5．(2014•宜宾模拟)杨宁一在《历史学习新视野新知识》中提出：“1895年甲午战争失败，民族危机迫在眉睫。朝野士大夫不得不放弃洋务制器兴国的迷梦，开始了更深层次的思考。”这次“思考”的“层次”变化是(　　)
　　A．从技术到器物 B．从制度到思想
　　C．从制度到文化 D．从器物到制度
　　由于保守拒变的自缚式心理定势，构成强大的社会压力，也箝制着先进知识分子的变革探索，致使他们处于两难的选择：既要因应时代，又要因循传统；既要因应世界潮流，又要顾及中国社会。下列史实完全突