吉林省实验中学2015-2016学年度上学期高一年级历史学科期中考试试题

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共26小题,约4920字。

  吉林省实验中学2015---2016学年度上学期
  高一年级历史学科期中考试试题(文科)
  第Ⅰ卷(选择题,共48分)                         
  一、选择题(每小题2分,共48分)
  1.《左传》中记载分封制“封建亲戚,以藩屛周。”这说明分封制
  A.对象只有王族                      B.目的是巩固西周统治
  C.带有神权色彩                      D.核心是嫡长子继承制
  2.历史学家钱穆形容分封制为:“鲁、齐诸国皆伸展东移,……周人(都城在镐京)从东北、东南张其两长臂,怀抱殷宋(宋国为殷族遗民之国)。”其主要含义是
  A.西周疆域向南北方向扩大       
  B.镐京与宋成为两大政治中心
  C.西周重视对殷商遗民的防范   
  D.突出鲁、齐在诸侯国中的政治地位
  3.《说文解字》云:“宗,尊祖庙也。”即宗法制的“宗”,本意是指宗庙。由此可见,用以维系西周宗法制的纽带是
  A.地域              B.权力            C.血缘            D.财产
  4.“天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用。”这主要体现了
  A.皇位世袭          B.皇权至上        C.皇帝独尊        D.君权神授
  5.《史记•秦始皇本纪》中记载“今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”这主要说明
  A.郡县制有利于加强中央集权         B.郡县制有利于赏赐功臣
  C.郡守、县令由皇帝直接任命         D.分封制与郡县制应并行
  6.柳宗元《封建论》中记载:“秦有天下,裂都会而为之郡邑,废侯卫而为之守宰,据天下之雄图,都六合之上游,摄制四海,运于掌握之内,此其所以为得也。”对材料理解准确的是
  A.肯定中央集权制度,其奠定了古代政治制度的基本格局
  B.肯定中央集权制度,其维护了国家统一
  C.否定中央集权制度,其激化了阶级矛盾
  D.否定中央集权制度,其束缚了社会的进步
  7.汉代颁行“推恩令”,规定诸侯王死后,除嫡长子继承王位外,其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯,由郡守统辖。其目的是
  A.壮大皇族力量                      B.保证列侯利益 
  C.加强中央集权                      D.笼络王侯人心
  8.史皮尔在《最古老与最年轻的国家:中国与美国》(1870年)中说:“中国人民的竞争使整个政府管理的政治原则公开化。听吧!西方国家,它没有世袭等级,或许没有个人荣耀,它没有财富的权力,它不主张任人唯亲,它也不去迎合世俗的偏见和利益。”对材料理解准确的是
  A.古代中国社会没有世袭等级          B.科举制的选官依据是门第
  C.科举制是较为公开的选官制度        D.科举制加强了君主专制
  9.唐初以三省长官为宰相。高宗时,打破宰相任用资历限制,允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义

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