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　　单元质量评估(一)
　　第一单元
　　(45分钟100分)
　　一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分）
　　1.约公元前9世纪-前8世纪，雅典建立了城邦国家的雏形，其标志是（　　）
　　A.公民大会成为最高权力机关
　　B.以雅典为中心的中央议事会和行政机构的设立
　　C.长老会议成为最高决策机关
　　D.债务奴隶制被彻底废除
　　2.（2013•绵阳高二检测）公元前7世纪雅典贵族政治面临挑战，其主要威胁来自于（　　）
　　A.奴隶的反抗斗争
　　B.奴隶主内部争权夺利的斗争
　　C.工商业奴隶主的挑战
　　D.公民内部不同阶层的压力
　　3.（2013•西安高二检测）关于梭伦改革背景的叙述，正确的是（　　）
　　A.平民没有发生大规模暴动
　　B.普通民众没有充分享受民主
　　C.雅典贵族大肆侵吞平民土地财产
　　D.个人独裁现象严重
　　4.公元前8世纪后，日益形成的雅典工商业奴隶主阶层（　　）
　　单元质量评估(二)
　　第二单元
　　（45分钟　100分）
　　一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分）
　　1.世人对战国时期秦国人有着“薄恩礼，好生分”的印象，造成这一印象的主要原因是商鞅变法采取了（　　）
　　A.奖励军功 B.奖励耕织
　　C.焚烧诗书 D.什伍连坐和告奸制度
　　2.钱穆认为“春秋到战国，世袭特权推翻，制约经济解放，凝固的定型消失了，许多新的力量都在潜滋暗长，都在迈步向前”。许多“潜滋暗长”的新力量包括（　　）
　　①土地私有制开始确立
　　②小农经济产生并发展
　　③各种思想交相辉映
　　④中央集权制度确立
　　A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
　　3.（2013•武汉模拟）战国初期，魏国李悝首倡“尽地力之教”，实施平抑米价的平籴法，以免谷贱伤农；同时制定《法经》六篇，以为“王者之政，莫急于盗贼”，故以盗法为《法经》首篇。材料反映的主要社会问题是（　　）
　　单元质量评估(三)
　　第三单元
　　（45分钟　100分）
　　一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分）
　　1.北魏孝文帝改革前，导致北魏社会矛盾尖锐的制度不包括（　　）
　　A.宗主督护制 B.赋税制度
　　C.民族歧视政策 D.均田制
　　2.（2013•芜湖高二检测）下列史实属于拓跋珪在位时期的是（　　）
　　①对原来的部落组织实行编户
　　②计口授田，劝课农桑
　　③仿汉制设官
　　④将势力扩张到黄河流域，迁都平城
　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
　　3.（2013•江南十校模拟）以下对北魏孝文帝改革的叙述，与史实不符的是（　　）
　　A.改革的背景是北方战乱，阶级矛盾、民族矛盾尖锐，出现统治危机
　　B.魏孝文帝精通诸子百家，有着深厚的中国传统文化的底蕴
　　C.这次改革是一次少数民族统治者推行的自上而下的改革
　　D.这次改革就社会发展角度而言，是少数民族封建化的过程
　　4.（2012•合肥模拟）据《魏书•目录序》记载，北魏从立国到孝文帝时的二十余年中“爵无禄”，484年，孝文帝规定“户增调三匹、谷