此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

共28题，约4020字，答案扫描。

　　江西省南昌市第二中学2013-2014学年高一上学期期中考试历史试题
　　一、选择题（每题2分，共50分）
　　1．《管子》“饮食有量，衣服有制，宫室有度，六畜人徒有数，舟车陈器有禁……”这种规定的实质是
　　A. 划分阶级关系 B. 维护生活秩序 C. 维护等级差别  D. 处理人际关系
　　2. 分封制在周初起到了巩固统治的作用，在后期则造成分裂割据，瓦解了周朝的统
　　治。导致这种截然不同结果的最主要因素是
　　A. 生产力的发展 B. 生产关系的发展 C. 诸侯争权夺利   D. 井田制的破坏
　　3．柏杨在《中国人史纲》中写道：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样，竟没有拥有土地，更没有拥有奴隶。”这一“划时代的突破”指的是
　　A．西周实行分封制                B．秦始皇全面推行郡县制
　　C．汉初实行郡国并行制               D．元朝实行行省制度
　　4．钱穆在《中国历代政治得失》中说“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。”上述秦汉政治制度的“大变动”指
　　A．实行郡县制                B．实行三公九卿制度 
　　C．设立中外朝制度            D．建立专制主义中央集权制度
　　5．《朱子语类》云：“唐事，每事先经由中书省，中书省做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。若有未当，则门下缴驳，……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的是
　　A．体现三省分权制                  B．完善中央监察机制
　　C．减少行政决策失误                D．分散相权加强皇权
　　6．中国古代官吏的选拔经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的过程。下列说法与“科举制”相一致的是
　　A．“平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”
　　B． “世胄嗫高位，英雄沉下僚”
　　C．“立嫡以长不以贤” D．“举秀才，不知书；举孝廉，父别居
　　7. 下图三个画面再现了不同时期皇帝和宰相商讨国事的不同情景。这反映了
　　A. 皇权和相权的矛盾贯穿于整个封建社会    B. 皇权的不断加强和相权不断削弱
　　C. 服饰和礼仪是—个时代经济的具体体现    D. 明朝废宰相大大加强了中央集权
　　8. 小华找来《康雍乾三朝实录》》《论军机处与极权政治》《“文字狱的研究》
　　三本书，计划写一篇小论文。下列最可能成为这篇论文题目的是
　　A. 古代中央集权制度的