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共60题，约9080字。

　　上海市某重点中学2012-2013学年度第一学期高二历史期中考试
　　（满分：120分  考试时间：90分钟 ）
　　（第一部分涂在答题卡上，第二部分写在答题纸上）
　　一、选择题（共60分。第1-40题每小题为1分；第41-50题每小题为2分，每题只有一个正确的选项。） 
　　1、古代美洲文明的创造者是：
　　A、雅利安人     B、印第安人     C、阿卡德人     D、苏美尔人
　　2、要想研究古巴比伦王国的历史，最方便和较为可信的做法是：
　　A、到当地进行实地考察       B、了解当地的民俗民风
　　C、参看《汉穆拉比法典》     D、查阅相关历史书籍
　　3、下列图片中最能体现古代埃及人的灵魂观念的是：
　　A               B               C               D
　　4、佛教创始人悉达多，本是古印度迦毗罗卫国的太子，据此判断悉达多出身的种姓应该是：
　　A、婆罗门       B、刹帝利       C、吠舍        D、首陀罗
　　5、中世纪欧洲盛行封建制度，维系其封建关系的主要基础是：
　　A、国王的权威     B、土地与契约     C、宗教与习俗    D、宗法与血缘
　　6、1357年法王约翰二世被英军俘虏，王太子查理为筹巨额赎金可能采取的行动是：
　　A、强迫教会缴纳贡金     B、直接要求城市加税
　　C、要求农奴增加地租     D、请求三级会议帮助
　　7、修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中述及雅典民主政治的特点时说：“男人就是城邦。”对这句话最确切的解释是：
　　A、成年男性公民是城邦发展的决定力量  B、外邦人之外的成年男子决定城邦发展
　　C、全体男性参与各类事务确保城邦安全  D、全体男性享有民主权利承担社会义务
　　8、右图中的古建筑建成于：
　　A、希腊荷马时代    
　　B、希腊古典时代
　　C、罗马帝国时代    
　　D、西欧的中世纪
　　9、右图中的十二块铜牌陈列于罗马广场，详细列出了民法、刑法、诉讼程序等许多方面的内容。此举的历史意义主要在于：
　　A、它是应广大平民的强烈要求而设立
　　B、保障了平民利益，消除了平民与贵族的矛盾
　　C、用文字明示法律规定，成为罗马法发展的里程碑
　　D、作为罗马的基本法，标志着罗马法体系的成熟。
　　10、公元3世纪中叶的古罗马学者热情地赞美道：“无论海洋还是陆地上任何的间隔距离都不能将一个人排斥于公民身份之外。”他赞扬的是罗马的：
　　A、《十二铜表法》     B、公民法     C、万民法     D、自然法
　　11、“它借助于一种伟大的宗教和共同的制度，把阿拉伯、波斯人、土耳其人、印度人以及非洲不同部落的人团结在一起。他不仅造就了一个出类拔萃的多元社会，而且创造了一种有着许多独创发现和成就卓越的遗产”。这一“伟大宗教”的创始人是：
　　A、乔达摩•悉达多     B、耶稣     C、默罕默德     D、汉谟拉比
　　12、《礼记》载：“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。”该史料所载事件可能发生在：
　　A、公元前2070年     B、公元前1600年     C、公元前1046年     D、公元前770年
　　13、周封邦建国体制分封的主要对象是：
　　A、同姓诸侯     B、原殷邦方国的首领       C、古代帝王后裔      D、功臣
　　14、在历史上，教育只